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淺談優(yōu)化高職市場營銷專業(yè)課程體系的探索與實踐論文
引言
高等職業(yè)院校在市場營銷人才培養(yǎng)中，要提高專業(yè)人才素質(zhì)，使得所培養(yǎng)的人才滿足社會各個領(lǐng)域的需求就要優(yōu)化專業(yè)課程的教學(xué)模式，不僅注重對學(xué)生專業(yè)知識素質(zhì)的培養(yǎng)，更要注重市場營銷操作技術(shù)能力的培養(yǎng)，且注重人才職業(yè)道德的培養(yǎng)，以提高人才的職業(yè)市場競爭力，在職業(yè)領(lǐng)域中有更好的發(fā)展前途。
一、注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識應(yīng)用能力的培養(yǎng)
高等職業(yè)院校雖然注重對學(xué)生技術(shù)能力的培養(yǎng)，但是，學(xué)生掌握一定的基礎(chǔ)知識是非常必要的，這也是提高學(xué)生技術(shù)能力的關(guān)鍵。因此，高等職業(yè)院校要注重傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生具備牢固的知識基礎(chǔ)。對于營銷專業(yè)人才教育亦是如此。市場營銷專業(yè)要具備良好的社會科學(xué)素養(yǎng)，就要掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、語文基礎(chǔ)知識和英語基礎(chǔ)知識，具備了學(xué)科基礎(chǔ)之后，就可以在專業(yè)領(lǐng)域中具備思維發(fā)展能力和創(chuàng)造能力。從市場營銷專業(yè)的較多而言，要注重通用課程教學(xué)，諸如大學(xué)英語、計算機基礎(chǔ)、經(jīng)濟應(yīng)用數(shù)學(xué)、思想道德與法律基礎(chǔ)、經(jīng)濟法等等，還要重視職業(yè)基礎(chǔ)能力教育課程，包括市場營銷、經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)、企業(yè)管理、營銷心理學(xué)等等方面的課程。市場營銷專業(yè)的學(xué)生要具備良好的基礎(chǔ)知識素養(yǎng)，為專業(yè)技術(shù)能力的提高奠定良好的基礎(chǔ)。
二、課程體系優(yōu)化中要對實訓(xùn)教學(xué)予以重視
高等職業(yè)院校教育中，注重對學(xué)生社會能力培養(yǎng)是提高其崗位技術(shù)能力的基礎(chǔ)。教師在授課中，要從企業(yè)營銷業(yè)務(wù)需要出發(fā)進行專業(yè)課程教學(xué)，重視將案例引入到市場營銷課程教學(xué)中，并將網(wǎng)絡(luò)營銷、消費者行為學(xué)等實用性的課程和創(chuàng)新性的課程融入其中。教學(xué)以實訓(xùn)教學(xué)模式展開，還要積極組織營銷講座，將核心課程進行精品課建設(shè)。對實訓(xùn)教學(xué)的授課時數(shù)要增加，還要根據(jù)社會領(lǐng)域中對市場營銷專業(yè)人才素質(zhì)的要求不斷地調(diào)整實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，以提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。
三、對市場營銷專業(yè)課程內(nèi)容進行優(yōu)化
（一）對課程內(nèi)容精心選擇
對市場營銷專業(yè)課程內(nèi)容進行優(yōu)化，中心在對教學(xué)內(nèi)容的選擇，根據(jù)教學(xué)需要重新組合，市場營銷專業(yè)知識整合并將其中的精品部分提煉出來。市場營銷是適應(yīng)市場環(huán)境的專業(yè)課程，課程內(nèi)容并不是固定不變的，而是動態(tài)變化的。這就需要在市場營銷專業(yè)教學(xué)中，要具備開放性的思維，從營銷職業(yè)需要的角度出發(fā)不斷地注入新的學(xué)科知識，以使得所培養(yǎng)的學(xué)生的知識素質(zhì)符合職業(yè)發(fā)展需求。作為高等職業(yè)院校的教師，就要對市場營銷課程內(nèi)容和相關(guān)的學(xué)科發(fā)展動態(tài)深入研究，對教學(xué)案例進行研究，對課程內(nèi)容進行整合，根據(jù)人才培養(yǎng)需要對課程內(nèi)容不斷完善，并落實到具體的教學(xué)中。
（二）專業(yè)課程教學(xué)要將實訓(xùn)教學(xué)融入其中
高等職業(yè)院校的市場營銷專業(yè)教育中，往往會存在理論教學(xué)與實踐教學(xué)相脫節(jié)的現(xiàn)象，即學(xué)生接受理論知識教育，之后進入到專業(yè)實踐活動環(huán)節(jié)。學(xué)生畢業(yè)的前夕進行綜合實習(xí)。采用這種教學(xué)模式，會導(dǎo)致營銷理論教學(xué)與營銷視實踐教學(xué)之間難以有效結(jié)合，不利于學(xué)生理論聯(lián)系實際能力的培養(yǎng)；高等職業(yè)院校的學(xué)生普遍知識基礎(chǔ)不牢固，學(xué)習(xí)理論知識就難以激起興趣，因此專業(yè)知識學(xué)習(xí)質(zhì)量不高；對理論教學(xué)予以重視的過程中，沒有與技術(shù)能力培養(yǎng)相結(jié)合，就會導(dǎo)致學(xué)生對于實際問題的解決不具有應(yīng)有的能力。學(xué)生的專業(yè)技術(shù)能力不符合企業(yè)對人才質(zhì)量的要求，就必然會影響其職業(yè)競爭能力。所以，市場營銷專業(yè)人才的培養(yǎng)總，要將實訓(xùn)教學(xué)融入其中，在理論教學(xué)中合理使用案例，或者采用項目教學(xué)法，運行實訓(xùn)教學(xué)模式，讓學(xué)生對行業(yè)職業(yè)活動有所了解，基于此將理論教學(xué)內(nèi)容逐步地滲入其中。比如，在市場營銷專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)中，可以在課堂上塑造手機營銷現(xiàn)場，建立研究項目，讓學(xué)生參與項目研究中，將營銷方案制定出來，并展開手機營銷活動。整個的營銷方案的制定和營銷活動的展開都是以學(xué)生為主體進行，對學(xué)生營銷專業(yè)技術(shù)能力的培養(yǎng)是非常有利的。在條件允許的情況下，學(xué)校也可安排學(xué)生進入到企業(yè)中參與企業(yè)的營銷活動，包括市場調(diào)研、廣告宣傳、促銷方案的制作、策劃營銷方案等等。學(xué)生直接參與到營銷業(yè)務(wù)中，接觸到真實的營銷市場，就可以更好地提高營銷實踐操作能力。
四、高等職業(yè)院校要對考評工作予以改革
高等職業(yè)院校要保證市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，就要重視學(xué)生學(xué)習(xí)情況的考評工作，要使得教育符合人才培養(yǎng)目標。學(xué)校在培養(yǎng)市場營銷專業(yè)人才的過程中，要注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，特別是學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)至關(guān)重要。
在對學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)的過程中，要做好學(xué)生所掌握的技術(shù)水平的考評工作，以考評結(jié)果作為職業(yè)能力的主要衡量標準。要改變傳統(tǒng)的閉卷考試的方式，而是要采用項目調(diào)研報告、課程論文或者營銷方案設(shè)計等等考核的方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行驗證。注重市場營銷專業(yè)教育與職業(yè)資格考試相結(jié)合，讓學(xué)生能夠為自己的職業(yè)發(fā)展做好各項準備工作，以增加學(xué)生的就業(yè)幾率。
進入到考核階段，采用激勵的方式，學(xué)生獲得職業(yè)資格證書，就可以在考核中加分，而且還可以獲得一定的獎勵，這樣對提高學(xué)生對考取職業(yè)資格證書的重視程度，提高資格證書的獲取率具有一定的促進作用。
在教學(xué)考評工作中，要注重考評與就業(yè)相結(jié)合，還要以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，以對學(xué)生的就業(yè)采用正確引導(dǎo)作用。在對學(xué)生的考評中，更為注重學(xué)生市場營銷職業(yè)技術(shù)能力的考評、學(xué)生對職業(yè)環(huán)境適應(yīng)能力的考評、學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力考評等等。
結(jié)束語
綜上所述，高等職業(yè)院校的教育改革實踐中，要做到理論與實踐相結(jié)合，通過提高職業(yè)教育水平以使學(xué)生進入到社會中具有一定的生存能力。市場營銷專業(yè)是高等職業(yè)院校的重要專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識是非常重要的，以滿足市場經(jīng)濟環(huán)境下對市場營銷人才的需求。
參考文獻
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