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我家跨上了信息高速路的優(yōu)秀教學設(shè)計
【教學目標】
�。薄W會和掌握１４個生字詞語。
�。病⒆x懂和理解課文內(nèi)容，信息高速公路指的是什么，它給我們帶來了哪些方便和作用。聯(lián)系實際說說信息高速公路給我們的生活、學習、工作帶來了什么影響。
３、熱愛學習，熱愛科學，將來發(fā)明更多的科技產(chǎn)品，為人類為社會服務(wù)。
４、培養(yǎng)學生收集信息、獲取信息、處理信息的能力。
【教學重點】
信息高速路給我們的學習、生活等方面帶來了哪些方便和作用。
【教學難點】
認識網(wǎng)絡(luò)的用處，體會網(wǎng)絡(luò)的神奇。
【課時安排】
２課時。
【教學過程】
第一課時
一、揭示課題
�。�、同學們知道什么是“信息高速路”嗎？你們對網(wǎng)絡(luò)有多少了解？
�。�、今天我們一起跨上“信息高速路”，板書課題。
二、檢查預(yù)習
１、請同學們自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通句子。
�。�、指名分段讀文，糾正字音。
�。�、識記生字，讀準音，認清形。
４、認讀詞語，理解難懂的詞語。
三、理清層次
�。薄⒛x課文，說說課文講的是什么？
�。�、給課文劃分層次。
四、學習第一段
�。�、指名讀第一段，說說從中讀懂了什么？可以采用說的方式，也可以采用讀的方式。
２、理解泡泡里的話，說說為什么像個小村莊。
第二課時
一、學習第二段
�。�、自由朗讀第二段，想一想：
你讀懂了什么？
�。病⒕W(wǎng)絡(luò)在作者的生活中有哪些運用？
生簡單板書。
�。�、通過讀文的方式弄懂作者是如何運用網(wǎng)絡(luò)的。
二、拓展延伸
說說網(wǎng)絡(luò)在生活中還有哪些運用？生說的過程中進行簡單板書。
三、說說如何正確地利用網(wǎng)絡(luò)
【課后反思】
本課貼近學生生活，學生們有豐富的網(wǎng)絡(luò)運用的經(jīng)驗，所以對本文的理解并不困難。因此我設(shè)計了讓學生說說網(wǎng)絡(luò)在生活中的運用和如何正確地利用網(wǎng)絡(luò)，這樣學生才能更好地踏上“信息高速路”。
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