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初三二�？荚嚱虒W(xué)質(zhì)量分析會的演講稿
演講稿是為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿�，F(xiàn)如今，我們使用上演講稿的情況與日俱增，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編精心整理的初三二�？荚嚱虒W(xué)質(zhì)量分析會的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今年的“二�！笨荚嚦煽�，是近幾年來最差的一年。今天，距離20xx年中考僅僅只有60多天。在此關(guān)鍵時刻，我們很有必要召開今天這個“質(zhì)量分析會”。今天的這個會的“中心議題”和“主要目的”，正如我今天講話的題目。希望通過今天的這個質(zhì)量分析會，也可以說是一個動員會、鼓勁會，大家能真正地動起來，奮戰(zhàn)60天，用汗水改變我校初三目前的落后、被動局面，用汗水澆灌我校后期的復(fù)習(xí)、應(yīng)考工作，用實際行動確保我校今年中考“保中有進(jìn)”。
我今天的講話分兩部分。
一、分析“二�！鼻敖虒W(xué)質(zhì)量，目的明確差距。
二、6點對策與措施。關(guān)鍵還在于大家能否在今后的工作中“動真格的”。
一、“二模”前總體教學(xué)質(zhì)量分析：
相對于從前，本屆初三教學(xué)質(zhì)量，呈現(xiàn)整體質(zhì)量明顯不斷下滑的趨勢，必須引起各方面的高度重視！
1、與20xx年中考教學(xué)質(zhì)量相比，無論是分段教學(xué)質(zhì)量，還是優(yōu)秀尖子生“在縣名次”，差距都十分明顯，不可相提并論。（詳見統(tǒng)計分析表1）
2、與“縣平均水平”相比，差距更是明顯。（詳見統(tǒng)計分析表1）
3、縱向比較，無論是分段教學(xué)質(zhì)量，還是優(yōu)秀尖子生在縣名次，“二模”相對于“一�！保暗雇�、下滑”現(xiàn)象十分明顯。僅在“全縣前1000名”檔，“一�！睘�14人，而“二模”則為8人，且還包括3個“全縣1000名”。
4、優(yōu)秀尖子生（級前30名），無論是單科，還是總分“縣序”“退步顯著”，其中還有8位“二模”時未能進(jìn)入“級前30名”。（詳見附表）
二、各學(xué)科、各班教學(xué)質(zhì)量分析：
（一）各學(xué)科、各班“二�！苯虒W(xué)質(zhì)量普遍差。
1、各學(xué)科“縣序平均”普遍滯后平均水平。就135班而言，學(xué)科“縣序平均”常規(guī)應(yīng)在“1000—1500名”，但實際上有5個學(xué)科在“3000—4000名”，還有2個學(xué)科（語文、歷史）在4000—5000名“。
就246班，學(xué)科“縣序平均”常規(guī)應(yīng)在“3500—4000名”，但實際上所有7個學(xué)科均在“6000名”以上，物理、化學(xué)接近6700名。
2、同一個學(xué)科，不同班之間差距也十分明顯，有的學(xué)科“不同班縣序平均”相差竟然在1500名以上。
3、同一個班，不同學(xué)科之間差距也十分明顯，有的學(xué)科“班縣序平均”相差竟然在1700名以上。
希望各位同志能認(rèn)真研讀學(xué)校下發(fā)的《分析表》，首先明確自己班、自己所任學(xué)科與各位同仁的差距。只有明確、知道了差距，才有可能變差距為動力，才有可能痛下決心，采取措施，努力改變我們目前下滑、被動的工作局面。
（二）各學(xué)科、各班教學(xué)質(zhì)量，“二�！毕鄬τ凇耙荒！�，“倒退、下滑”現(xiàn)象十分明顯。
各學(xué)科、各班教學(xué)質(zhì)量，尤其是“二�！毕鄬τ凇耙荒！钡摹翱h序平均”“進(jìn)步”，在42個學(xué)科班中，只有“3英、4英”等8個學(xué)科班（不足五分之一）為正，進(jìn)步，而有34個為負(fù)，且有“2化、2物”等14個學(xué)科班（占三分之一）“退步”在1000個名次以上，退步現(xiàn)象非常明顯，令人非常糾結(jié)。
三、幾點建議與對策、措施：
1、查找原因，對癥下藥。
學(xué)校應(yīng)該盡快、分別召集初三“任課教師、班主任會”“學(xué)生干部、代表會”，首先應(yīng)該從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的宏觀督導(dǎo)與管理，班主任的具體工作方法與管理措施，任課教師的課堂教學(xué)與常規(guī)訓(xùn)練效益，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，深刻剖析導(dǎo)致如此結(jié)果的“主觀原因”。只有找到并認(rèn)清了導(dǎo)致問題的“主觀原因”，才有可能對癥下藥，痛下決心，采取具有針對性的措施，也才有可能改變現(xiàn)狀，今年的中考才有可能“保中有進(jìn)”，向各方面交一份過得去的答卷。
2、采取措施，分類推進(jìn)。
“尖子生不尖，待優(yōu)勝較差，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，是目前我校初三畢業(yè)班學(xué)生的顯著特點”。為此，我們必須盡快、分別召集“前30名優(yōu)秀尖子生會”“后60名待優(yōu)生會”“優(yōu)秀尖子生偏科生會”和“畢業(yè)班全體師生會”，要在全面剖析原因，明確提出“分類推進(jìn)”具體改進(jìn)措施的同時，大張旗鼓地鼓勁、鼓勵，全方位地聯(lián)動，形成集體合力，激勵、引導(dǎo)初三學(xué)生“奮戰(zhàn)60天，用汗水譜寫今年中考的理想答卷”。
3、加強(qiáng)督導(dǎo)，加強(qiáng)檢查。
無論是班主任，還是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，尤其是包級領(lǐng)導(dǎo)，要沉下去，勤下去，要重點加強(qiáng)早讀前、午飯后，晚二、晚三及初三學(xué)生睡覺前“重點時段”初三學(xué)生的學(xué)習(xí)督導(dǎo)與檢查，要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時采取有力措施，不等不靠，以“愛子之心”關(guān)愛學(xué)生。只有用我們的“勤”，方可換來學(xué)生的“勤”。有了大家的“勤”，才有可能換來學(xué)生的成績，換來今年中考好的工作成績。
4、成立加強(qiáng)班，采取特別措施，重點加強(qiáng)對兩次“模考”“級前30名”學(xué)生的拔尖培養(yǎng)。
根據(jù)兩次“�？肌背煽儯诩壡�30名的學(xué)生共38人。學(xué)校成立加強(qiáng)班，級主任成陽同志任班主任。學(xué)校重點采取如下措施予以加強(qiáng)。
總務(wù)處創(chuàng)造條件，為38名學(xué)生開辟專用宿舍，首先確保這些學(xué)生學(xué)習(xí)好，休息好。
從下周開始，開辟“早讀前1個小時（6：00—7：00）”“晚自習(xí)后3小時（晚6：30——9：30），好中選優(yōu)，安排“二�！睂W(xué)科教學(xué)質(zhì)量、效益好的同志，對這些尖子生重點進(jìn)行“拔尖培養(yǎng)”。同時，明確責(zé)任和獎勵措施。學(xué)校初步?jīng)Q定：根據(jù)今年中考成績，尤其是考入周中人數(shù)的多少，如果這些同志工作表現(xiàn)優(yōu)秀，可對這7位任課同志給予”額外獎勵“。
教導(dǎo)處應(yīng)盡快明確“前30名”學(xué)生的“偏科”情況，將“前30名”學(xué)生的“偏科”具體責(zé)任到每一位任課同志。尤其在今后的考試中，要重點加強(qiáng)對這些學(xué)生的偏科治理效果進(jìn)行跟蹤管理。
�、芤蟀嘀魅魏兔恳晃怀跞握n同志，要自覺地做好這些偏科生的治理工作。首先要吃透‘偏科情況’，幫助這些學(xué)生共同找出出現(xiàn)“偏科”的主觀原因，要進(jìn)行重點談話，重點補(bǔ)課、輔導(dǎo)、引導(dǎo)與督促。
必須明白：相關(guān)同志對這些‘偏科生’的付出、努力，將是我們?nèi)〉煤贸煽兊摹坝行г鲩L點”。
�、菘烧匍_“前30名”學(xué)生家長會，發(fā)揮家長的激勵作用，引導(dǎo)家長在做好后勤保障的同時，充分發(fā)揮家長的教育作用。
5、要充分發(fā)揮學(xué)生干部在復(fù)習(xí)、應(yīng)考中的組織、管理作用。
教導(dǎo)處、班主任要經(jīng)常召開不同方面的學(xué)生干部會，及時了解復(fù)習(xí)、應(yīng)考中學(xué)生存在的問題，以便自己隨時采取改進(jìn)、糾正的措施。同時，可組織學(xué)生干部、學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生，主動采取“一幫一”“結(jié)對子”的方式，重點加強(qiáng)對“偏科生”“待優(yōu)生”的幫助。
6、進(jìn)一步明確“今年中考教學(xué)質(zhì)量的獎罰方案”，加大獎罰力度，明確提出有獎有罰，以此增強(qiáng)各同志的工作責(zé)任感。
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