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    1. 泉水的教學(xué)設(shè)計(jì)

      時間:2022-07-04 01:46:00 語文 我要投稿

      泉水的教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)目標(biāo)

      泉水的教學(xué)設(shè)計(jì)

        認(rèn)識八個生字,學(xué)會九個生字。

        有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的那一部分。

        培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的良好品質(zhì)。

        教學(xué)重點(diǎn)

        1、學(xué)會九個生字。

        2、有感情的朗讀課文。背誦自己喜歡的那一部分。

        教學(xué)難點(diǎn)

        1、“瓦”、“脆”的記憶和書寫。

        2、培養(yǎng)學(xué)生主動幫助別人的意識。

        課前準(zhǔn)備

        生字詞卡片

        課時

        兩課時

        第一課時

        一、導(dǎo)入新課

        1、齊讀名言:人生最大的快樂就是奉獻(xiàn)和付出。

        ---愛默生

        2、春天里,泉水唱著歡快的歌兒流進(jìn)小池,流過平地,流到果園,穿過山谷,它給別人帶來了什么呢?今天我們就來看一看。板書并齊讀課題。

        二、新課教學(xué)

       。ㄒ唬⒏兄n文

        1、自讀課文。要求:讀準(zhǔn)字音,劃出生字。

        2、卡片認(rèn)讀生字:哦、股、縫、罐、塔、杜、鵑、脆

        教學(xué)方式:自讀、齊讀、指名讀

        注:“哦”的音是“ò”,不是“wò”;脆的音是“cuì”,不是“chuì”

        3、自讀課文。要求:勾出自己喜歡的詞語并讀一讀。(先自讀再小組互讀)

        4、泉水都流過了那些地方?(板書:山腰平地果園山谷)

       。ǘ、理解課文,熟讀課文,背誦課文。

        1、小組讀課文,討論:泉水快樂嗎?為什么?

        2、在學(xué)生的回答中指導(dǎo)讀好泉水說的四句話:

       。1)泉水(高興地)說:“來吧,來吧!我的水很多很多,山上有一座天然水塔!

       。2)泉水(快樂地)說:“照吧,照吧!我的水很清很清,像一面明亮的大鏡子。”

       。3)泉水(愉快地)說:“喝吧,喝吧!我的水很甜很甜,喝飽了,你們能結(jié)出更大更甜的果子。”

       。4)泉水(興奮地)說:“唱吧,唱吧!我的琴聲很美很美,正好為你清脆的歌聲伴奏。”

        注:

        1、括號中的詞語為教師所加,教師在教學(xué)中相機(jī)提示,可讓學(xué)生填空,也可自己引導(dǎo)。

        2、說到第一句時,提問:“天然水塔”指的是什么?

        3、讀好一句就可讓學(xué)生通過分小組等形式讀好其它幾句!皝戆,來吧”等類似的詞要做重點(diǎn)指導(dǎo)

        3、引讀二、三、四、五自然段

        4、學(xué)生選讀二、三、四、五自然段

        方式:自讀、挑戰(zhàn)讀

        5、學(xué)生選背二、三、四、五自然段

        6、這股泉水是從那里來的呢?指導(dǎo)讀好第一自然段,重點(diǎn)指導(dǎo)讀好“沖出來”

        7、讀好六七兩個自然段。

        方式:跑呀,跑呀做重點(diǎn)指導(dǎo)。問:泉水要流到那里去?你從那里看出來的?讀一讀

        8、通讀全文。

        三、鞏固練習(xí)

        1、根據(jù)課文內(nèi)容連線:

        流進(jìn) 山谷

        流過 果園

        流到 平地

        穿過 小池

        注:本題旨在鞏固流進(jìn)、流過、流到、穿過這四個詞的搭配,教師可依據(jù)自己實(shí)際出其它題型區(qū)別這四個詞。

        2、照樣子寫一寫

        例:很多

        很多很多

        很清

        很甜

        很美

        四、小結(jié)

        愛默生說過人生最大的快樂就是奉獻(xiàn)和付出。泉水快樂是因?yàn)樗鼛椭私憬、杜鵑花、果樹、畫眉鳥,愿大家都能成為樂于助人的好孩子。

        第二課時

        一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

        指名2—3生背誦。

        卡片認(rèn)讀生字詞:瓦罐、泉水、天然、結(jié)果、一股、清脆、水塔、杜鵑

        這些詞語中那些字是要我們學(xué)會的生字?找出來之后再讀。

        二、學(xué)習(xí)生字

        小組學(xué)習(xí)生字

        注:小組內(nèi)的學(xué)生選取兩個以上的生字自由記憶,然后互相交流,教師巡視。

        全班交流

        瓦:第二筆是豎提,第四筆是橫折彎鉤。

        然:左上角要和“夕”區(qū)分。

        脆:注意左下角的寫法。

        鵑:“口”字上沒有一橫。

        注:教師在學(xué)生的回答中相機(jī)指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法記憶,只對易錯部分做精要講解,其他的尊重學(xué)生想法。

        3、指導(dǎo)書寫

        瓦:最后一筆的折要寫在豎中線上。

        然:四點(diǎn)底要寫規(guī)范

        股:右上角沒有鉤。

        教學(xué)方式:(1)先寫四個左右結(jié)構(gòu)的字:結(jié)、股、脆、塔

       。2)同桌互查,教師巡視找易錯典型范寫

       。3)自由寫,小組互查、改寫

        三、鞏固練習(xí)

        1、加偏旁組字組詞

        吉 —— ———— 土 —— ————

        2、照樣子填空

        火紅的杜鵑花 ( )身影

        ( )大鏡子 ( )山谷

        ( )歌聲 ( )果子

        3、讀一讀“我會讀”

        四、小結(jié)

        附:板書設(shè)計(jì)

        5、泉水

        山腰 姐姐

        平地 杜鵑花

        山坡 果園

        山谷 畫眉鳥

        注:用簡筆畫板書為好

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