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    1. 《少年閏土》的教學(xué)案例

      時(shí)間:2022-07-03 10:25:51 語文 我要投稿
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      《少年閏土》的教學(xué)案例

        【教學(xué)目標(biāo)】

      《少年閏土》的教學(xué)案例

        1、能聯(lián)系上下文理解“素不知道“、“單知道”“無端覺得”等詞語中加點(diǎn)字的意思。

        2、理解“啊!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事,閏土在海邊時(shí),他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角天空!本渥拥暮x。

        3、通過對(duì)重點(diǎn)段落的研讀,感受少年閏土熱情活潑的農(nóng)村少年形象。體會(huì)“我”與閏土的友誼,對(duì)他的懷念之情。

        4、能練習(xí)用詞組概括閏土告訴“我”的三件事。

        【教學(xué)過程】

        一、引入

        1、《少年閏土》是魯迅小說《故鄉(xiāng)》中的一段節(jié)選。

        2、課前,帶著兩個(gè)問題預(yù)習(xí)了課文:

        出示:

       、 讀讀課文,說說你對(duì)閏土、“我”有哪些了解?

       、 讀了課文之后,你覺得“我”和閏土之間有怎樣的感情?

        二、反饋預(yù)習(xí),整體感知課文

        1、反饋問題一:

        讀讀課文,說說你對(duì)閏土、“我”有哪些初步了解?

        邊交流邊幫助學(xué)生梳理閏土、“我”的身份、年齡等內(nèi)容。

        2、反饋問題二:

        讀了課文之后,你覺得“我”和閏土的感情如何?

        (“我”和閏土感情很好,是好朋友。)

        三、進(jìn)一步了解閏土,并找到學(xué)習(xí)課文的切入點(diǎn)

        1、讀懂閏土的身份──“忙月的孩子”;閏土的外貌──“紫色的圓臉,頭戴一頂小氈帽,頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈。”

        2、連起來介紹一下閏土。

        3、提出矛盾,引起學(xué)生進(jìn)一步思考:

        “我”和閏土身份截然不同,怎么會(huì)成為好朋友呢?

        四、以“‘我’和閏土為什么會(huì)有深厚的友誼?”為切入點(diǎn),研讀課文

        1、快速瀏覽課文,想想我們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥,找到最能幫助你理解的一小?jié):

        出示:

        啊!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事,閏土在海邊時(shí),他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角天空。

       、 指名讀。

       、 再讀句子,根據(jù)這句句子提提問題:

        學(xué)生可能會(huì)提“無窮無盡的希奇事”有哪些?“往常的朋友”指誰?“只看見院子里高墻上的四角天空”是什么意思?……

        2、重點(diǎn)解決“無窮無盡的希奇事”:

        ⑴ 快速讀讀課文,找出課文哪幾節(jié)寫了閏土的希奇事?

       、 指名4名學(xué)生分別朗讀6~8、9~10、11~16、17小節(jié)。

        思考:

        閏土給我講了哪些希奇的事?

       、 指導(dǎo)學(xué)生用詞組說說這些希奇事。

        板書:

        雪地捕鳥

        海邊拾貝

        瓜地刺猹

        沙地觀魚

        ……

        3、閏土講的這么多的希奇事哪些給你留下深刻的印象?選你印象最深的一件事出聲誦讀。

        4、交流讀。

        5、小結(jié):

        閏土的新鮮事給了“我”無限的遐想,為“我”打開了一個(gè)“我”從未經(jīng)歷過的世界。

        出示:

        我素不知道天下有這許多新鮮事:海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷,我先前單知道他在水果店里出賣罷了。

        理解“素”、“單”在句中的意思。

        (從來、只。)

        五、重點(diǎn)解決“只看見院子里高墻上的四角天空”

        1、閏土告訴我的新鮮事,在“我”和“我”的朋友的生活中是沒有的,在他們的書本上是看不到的,難怪作者發(fā)出這樣的感慨──

        出示:

        啊!閏土的心里有無窮無盡的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事,閏土在海邊時(shí),他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角天空。

        2、說說現(xiàn)在你讀懂“只看見院子里高墻上的四角天空”這句話的意思了嗎?

        (“只看見院子里高墻上的四角天空”──閏土生活在海邊廣闊的天地里,生活豐富,見多識(shí)廣;“我”和“我”的朋友們只在私塾讀書,生活單調(diào),只有從書本上獲得知識(shí)。相比之下,我們的視野狹窄。)

        3、小結(jié):

        少年閏土熱情活潑,他的生活讓“我”羨慕、向往。他的希奇事,拉近了我和他的距離。雖然“我”和他身份懸殊,但這不能阻止兩個(gè)純真少年的友誼。因此,“我”和他成了好朋友。

        六、學(xué)習(xí)閏土“初次到來”、“分別留戀”場(chǎng)面,體會(huì)“我”和閏土的友情

        引讀閏土“初次到來”、“分別留戀”的課文內(nèi)容,以讀代講,體會(huì)人物感情。

        七、學(xué)習(xí)第一節(jié),再次感受閏土的可愛勇敢,體會(huì)“我”與閏土的友情

        1、出示畫面和文字

        2、朗讀、積累。

        八、激發(fā)學(xué)生拓展閱讀興趣

        三十年過去了,閏土又會(huì)怎樣了呢,再見閏土作者又會(huì)有怎樣的感受呢?有興趣的同學(xué)可以去讀讀魯迅小說《故鄉(xiāng)》。

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