中班音樂《國旗多美麗》教學反思

　　在國慶即將來臨之際，為了增進幼兒的對國旗的了解，激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感，我設計了音樂活動《國旗多美麗》。旨在通過活動，幫助幼兒了解國旗的形狀、升國旗時要注意的方面，懂得要尊敬國旗。

　　活動目標：

　　1.知道五星紅旗是中國的國旗，代表我們國家，有熱愛祖國，尊敬國旗的情感。

　　2. 掌握詞：五星紅旗。國旗。尊敬。

　　3. 能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風格的歌曲。

　　首先我利用自己的動作和歌聲開始了教學活動，看完老師的范唱和動作。我問，歌曲的名字是什么？你聽到什么了？你能做一下剛才老師做的那個動作嗎？孩子們積極得舉著手，幾乎所有的孩子都知道歌曲的真正名字，有的孩子說出了整句歌詞，有的孩子說了幾個詞語，做了個簡單的動作，都很棒。我問除了這幾個一樣的動作之外，剛才你還看到什么動作，它是什么意思?孩子們你一句我一句地說著。孩子們認真地學著音樂，幫助幼兒直接地面對本次活動的難點。明確了本次活動的核心，老師教的輕松，小朋友學得更歡了。在活動即將結束的時候，我通過提問：“你開心嗎？”“為什么開心？”讓幼兒體驗、反思到：“我今天是自己通過做動作學會了歌曲，我很棒！”幫助幼兒提升在本次活動中獲得的價值。這就一方面使每個幼兒獲得了極大的成就感和滿足感，另一方面又很自然地將教學策略傳遞給了幼兒，成了他們自己的學習策略。在活動中，教師嘗試將幼兒的學習經(jīng)驗通過反思轉化為幼兒的有意識的學習經(jīng)驗。因為“意識”是“我知道”，是對問題的清醒認識。只有成為儀式的經(jīng)驗才能成為今后可遷移使用的有效經(jīng)驗。因此，“你在唱歌時是用什么方法幫助自己記住歌詞的”這樣的討論是必不可少的。

　　游戲環(huán)節(jié)：

　　學做解放軍 孩子們玩的可開心了！

　　音樂課不能單單的只是學習歌曲、欣賞名作、傳授樂理知識,更為重要的應該是要參入多元文化,讓學生在學習音樂的同時吸取多方文化,取其精華、棄其糟粕,把精華充實到自己的音樂課堂上,讓學生做學習的主人,對音樂課的課程設置也讓學生參與其中,讓他們說一說自己在音樂課上渴望學習到哪些方面的知識和優(yōu)美的歌曲。

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