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《我的眼睛明又亮》課堂實(shí)錄
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)眼睛
師：今天老師帶來了一個(gè)謎語，看誰最聰明能把它猜出來？（出示謎語）
上邊毛，下邊毛，
中間一顆黑葡萄。
有它可以看書報(bào)，
有它可以看世界。
生：眼睛。
師：你真聰明，今天我們就來關(guān)注我們又明又亮的眼睛。（板書：我的眼睛明又亮）
活動(dòng)二：眼睛的重要性
師：老師有了眼睛就可以看見我們美麗的校園，就認(rèn)識(shí)了我們班活潑可愛的小朋友們。你們有了眼睛可以看見什么呢？
生1：我可以看見高高的山。
生2：有了眼睛我可以看見美麗的花，綠綠的草。
生3：我可以看見老師。
生4：我可以看書。
……
師：老師給大家?guī)砹艘恍┟利惖漠嬅妫屛覀円黄饋砜纯窗桑?/p>
�。ǘ嗝襟w展示風(fēng)景畫。）
師：你們看到了什么？感受到了什么？
生1：我看到了美麗的花，我覺得很漂亮。
生2：我看到了長城，我覺得長城很壯觀。
生3：我看到了綠綠的草。
生4：我看到了美麗的瀑布。
生5：我看到了奔跑的駿馬。
……
師：是呀，大自然是美麗的，世界是美好的。有了眼睛就知道天是藍(lán)的，云是白的，小草是綠的，花兒是五顏六色的；有了眼睛，就可以看書、寫字、看電視，用電腦；有了眼睛就能認(rèn)識(shí)親切的老師、活潑可愛的小朋友們，有了眼睛就能看見五彩繽紛的世界。如果沒有眼睛又會(huì)怎樣呢？讓我們先來做個(gè)游戲吧！
�。ㄗ寣W(xué)生蒙眼玩貼鼻子、找座位的游戲。）
師：你們有什么感覺？
生1：我蒙著眼睛，覺得眼前都是黑的，什么也看不見。
生2：我覺得太難過了，看不見東西，不知道鼻子應(yīng)該貼在哪兒。
生3：我蒙著眼睛，什么也看不見，摸了半天還是找不到自己的座位。
……
師：說一說眼睛看不見會(huì)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來哪些不方便？
生1：如果眼睛看不見，我們走路就會(huì)摔倒。
生2：如果眼睛看不見，我們就看不見老師、同學(xué)、爸爸媽媽。
生3：如果眼睛看不見，我們就看不見漂亮的花、綠綠的草。
生4：如果眼睛看不見，我們就看不見可愛的小動(dòng)物。
生5：吃飯時(shí)看不見，不知吃些什么菜。
師：眼睛對(duì)我們每個(gè)人來說怎么樣呢？
生：眼睛對(duì)我們很重要。
師：正像大家所感受到的，沒有一雙明亮的眼睛，就會(huì)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來很多的不方便，眼睛對(duì)于我們每一個(gè)人來說，確實(shí)很重要，老師希望每一位同學(xué)都能擁有一雙明亮的眼睛。
活動(dòng)三：現(xiàn)場(chǎng)采訪
師：看一看聽課的老師，他們的眼睛正看著我們呢，老師為什么帶眼鏡呢？讓我們?nèi)ゲ稍L采訪吧。
�。ㄉF(xiàn)場(chǎng)采訪）
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