7的乘法口訣課堂實(shí)錄

　　乘法口訣是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的知識之一，對今后的計(jì)算具有重要作用。下面是7的乘法口訣課堂實(shí)錄的內(nèi)容，歡迎閱讀！

　　一、引入

　　1、找規(guī)律，再填空。

　　看屏幕：

　　出一個漂亮的公主，她是誰？她還有幾個好朋友，它們又是誰的？

　　生：白雪公主，七個小矮人

　　數(shù)一數(shù)七個小矮人

　　七個小矮人上面的出現(xiàn)7 14 21 （） （ ） （ ）

　　讓學(xué)生說一說，這些數(shù)是怎么排的？

　　師：1個7是多少？2個7呢？“21”是怎么得到的？

　　接下去是怎么排的？

　　生：21下面的應(yīng)該是28

　　師：你是怎么想的？

　　生：21+7=28

　　師：幾個7相加了？

　　生：4個

　　師：下面

　　生：等于35

　　師：怎么算的

　　生：28+7=35

　　師：那接下來應(yīng)該是？

　　生：接下來應(yīng)該是42

　　師：最后一個是，一起說

　　生：49

　　師：14是幾個7相加？28是幾個7相加？35里面有幾個7？42里面有幾個7？49里面有幾個7？

　　師：看屏幕說一說，一個7是7，二個7是14

　　生：三個7是21，四個7是28……

　　師：這些數(shù)都是什么有關(guān)？

　　生：7

　　2、揭示課題

　　師：今天如果我們來學(xué)習(xí)乘法口訣，你們想應(yīng)該學(xué)？

　　生：7的乘法口訣。

　　板書課題

　　二、展開

　　1、試編

　　師：你們會不會自己編7法口訣嗎？自己在練習(xí)本上編一編試一試。

　�。▽W(xué)生以小組為單位，試編7的乘法口訣，并寫下來。能編幾句就編幾句。）

　　2、匯報

　　視頻展示學(xué)生各小組編的乘法口訣。

　　辨析：所編的口訣是否正確？若不正確，如何改正？

　　追問：編口訣時你是怎樣想的？

　　3、排序

　　根據(jù)學(xué)生的回答，教師出示口訣卡片，并按序排列，學(xué)生觀察、討論“7的乘法口訣”有什么特點(diǎn)？

　　師：我們自豪的讀一讀

　　學(xué)生讀一讀這些口訣

　　師：看到這些乘法口訣，你想到什么？

　　生：第一個比第二個少一個7

　　生：下面的口訣比上面的口訣多7。

　　生：它們都是從小到大的。

　　學(xué)生讀一讀后面的得數(shù)

　　生：第一個比第二個少一個7，是不可以的。

　　師：為什么

　　生：因?yàn)?是一位數(shù)，14是二位數(shù)，是不可以的。

　　師：7比14少？ 最后得到是對的。

　　師：再看一看前半部分。

　　生：它們都是幾七得幾？

　　師：也就是口訣都是七。

　　師：第二個字呢？

　　生：都是1，2，3，……

　　4、交流

　　你認(rèn)為“7的乘法口訣”哪幾句容易記？哪幾句難記一些？你有什么好辦法把它記��？

　　5、記憶

　　教師運(yùn)用多種形式幫助學(xué)生記“7的乘法口訣”。

　　師：現(xiàn)在你能不能把七句口訣記住。

　　生記背口訣

　　師：都記好了，能背了嗎？那好，我們一起來背。

　　學(xué)生齊背口訣。

　　師：背的時候有沒有感覺有幾句口訣特別好背。

　　生：一七得七，二七十四。

　　師：二七十四為什么好記？

　　生：因?yàn)檫@兩句是最少的，最好記的。

　　生：還有七七四十九。因?yàn)槠咂叨加幸粯拥�，所以好記�?/p>

　　生：四七二十八好記，五七三十五好記

　　師：你感得這兩句怎么樣？是好記，還是不容易。

　　生：好記 師：好記，你告訴大家是如何記的。

　　生：我說得也是它的兩句，因?yàn)榈谝粋�數(shù)。

　　師：如果我忘了四七多少了，應(yīng)該怎么想？

　　生：我就想三七二十一，然后再加七就可以了。

　　生：還有，如果想不出來的，你就想四個七，或是五個七。

　　師：如果是五個七的話，怎么想到四個七呢？

　　生：如果五個七的話？要知道五七三十五，那減去七，不就是四七二十八了。

　　師：有沒有感覺到那些口訣不好記？

　　生：六七四十二。

　　師：有沒有辦法把它記得。

　　生：五七三十五，再加7

　　生：七七四十九，再減去7

　　生：三七二十一比較難記

　　師：有沒有好辦法記住它。

　　生：先想四七二十八，然后想三七。

　　生：只要三七二十一，然后再加七，就是四七二十八了。

　　師：其實(shí)三七二十一，非常好記的。

　　播放孫悟空語句。

　　孫司空在煉丹爐中七七四十九天，煉成火眼金晴，取經(jīng)的路上遇到妖怪，不管三七二十一，舉起金箍棒就打

　　師：我說前半句，你們說后句，或是我說后句，你們說前半句。

　　師生對說

　　師：同桌會不會對口令

　　生生對說

　　師：如果感得差不多了，可以數(shù)學(xué)翻過來，把七的口訣填寫完整。

　　學(xué)生填寫

　　師：都填對的，對著老師笑一笑，根據(jù)一七得七，你可以算那兩道乘法算式。

　　生回答

　　師：根據(jù)幾句能不能也寫兩個乘法算式呢？大家的桌也有兩句，大家?guī)瓦@些卡片找一找家。

　　生上臺送卡片

　　生：還有一個沒有送。

　　生：沒有了。因?yàn)槠咂咚氖�九，只能算一道乘法口訣。

　　師：再算4乘7，應(yīng)該想什么？

　　生：四七二十八 出示轉(zhuǎn)盤。

　　師：轉(zhuǎn)到個，你就站出來說得數(shù)。

　　師轉(zhuǎn)盤，學(xué)生站著說。

　　師：四個七，比三個七多？

　　師：五個七，比六個七？ 三、應(yīng)用

　　1、游戲

　�、拧皩μ柸胱�”——學(xué)生在口訣后面擺相應(yīng)的乘法算式卡片。

　�、啤稗D(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤”——計(jì)算轉(zhuǎn)盤“轉(zhuǎn)出”的算式得數(shù)。

　　2、欣賞：

　�、牌哐栽娖鹪从跐h代。出示一首七言詩，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣算字?jǐn)?shù)。

　　師：七在古代是一個比較有趣的數(shù)，下面我們來看一看一首詩。

　　播放楓橋夜泊 師：這首有多少字呢？你能用一句口訣算出來的嗎？

　　生：四七二十八

　�、破咔砂迨秋L(fēng)靡世界的拼圖。

　　出示由5副七巧板拼成的“刻舟求劍”故事圖，算一算：這5副七巧板一共有多少塊？

　�、浅鍪疚覈�醫(yī)學(xué)認(rèn)為7與女生的成長有關(guān)：

　　幼兒期1×7=7

　　兒童期2×7=14

　　少年期3×7=21

　　青年期4×7=28

　　中年期5×7=35

　　更年期6×7=42

　　3、交流：在實(shí)際生活中，你發(fā)現(xiàn)有哪些問題可以用7的乘法口訣來計(jì)算？

　　學(xué)生思考后，互相提問，教師參與交流。

　　如： ⑴3只七星瓢蟲的背上共有多少個黑點(diǎn)？

　�、谱≌瑯枪财邔�，每層住6戶，一共住多少戶？

　　師：在實(shí)際生活中，你發(fā)現(xiàn)有哪些問題可以用7的乘法口訣呢？

　　學(xué)生自由發(fā)言

　　師：一個星期幾天？ 電腦出示：一個人一天要喝6杯水，一個星期要喝多少杯水。

　　生回答

　　出示鍵盤， 師：問白鍵有一個有多少個？ 電腦7個一份，然后讓學(xué)生說一說用算式怎么算。

　　出示3只七瓢蟲的背上共有多少個黑點(diǎn)？

　　出示七個矮人， 一個矮人一張床，七個矮人七張床

　　二個矮人兩個碗，七個矮人十四個碗。

　　師：下面還有沒有

　　生：有

　　師：下課我們繼續(xù)編一編好不好？