《超鏈接里超精彩》課文教學設計

　　教學目標：

　　1。知識目標：

　�。�1）了解超級鏈接的意義和作用；

　�。�2）掌握操作設置超級鏈接的方法；

　　（3）能夠編輯和刪除超級鏈接。

　　2。能力目標：

　�。�1）培養(yǎng)學生合作的精神和解決實際問題的能力，并能在學習中探究規(guī)律，舉一反三，融會貫通；

　�。�2）通過學生自學，培養(yǎng)學生的觀察能力，自主探究、自主學習的能力。

　　3。情感目標：

　　充分發(fā)揮媒體所具有的獨特優(yōu)勢，激發(fā)學生的學習興趣。發(fā)揚團結協(xié)作的精神，讓學生充分展示自己的才華。

　　教學重點：

　　1。學會在幻燈片里插入超鏈接；

　　2。夠編輯和刪除超鏈接。

　　教學難點：

　　運用動作按鈕在幻燈片中設置超級鏈接。

　　教學方法：講授法、演示法、自學探究法。

　　教學工具：多媒體網絡環(huán)境、優(yōu)秀電子雜志作品。

　　教學過程：

　　一、導入

　　師：們都知道課本前面都有目錄，那么誰能告訴我目錄的作用是什么？

　　生：能方便我們快速找到每一課的位置。

　　師：很好，那我們在幻燈片里如何快速找到我們要去的頁面呢？

　　生：上下滑動鼠標的滾軸。

　　生：按方向鍵。

　　……

　　師：同學們都有自己的方法，但是當我們的幻燈片頁面數量過多的時候，這種方法就不能快速準確的找到我們也去的頁面，那今天我們就來學習一種方便快捷的方法，給幻燈片插入超鏈接。

　　二、新授

　　1。超鏈接的創(chuàng)建方法（講解并演示）。

　　利用“插入”菜單中的“超級鏈接”命令給幻燈片上的可編輯對象設置超級鏈接。

　　（1）選中主題幻燈片中要建立鏈接的文字，在“插入”菜單中選擇“超鏈接”；

　　（2）在彈出的對話框中單擊“本文當中的位置”；

　�。�3）選擇幻燈片“熊貓的體貌特征”，單擊“確定”，超鏈接就做好了。

　　注意：超鏈接的文字會出現下劃線，顏色也會改變。

　　練一練：同學們請將幻燈片“國寶熊貓。ppt”中三個導航欄分別鏈接到本文檔中相對應的幻燈片。

　　2。編輯和刪除超鏈接。

　　師：有的同學在練習過程中鏈接錯了，這個時候該怎么辦呢？

　　生：刪除后重新創(chuàng)建。

　　師：對。

　�。�1）選中建立了超鏈接的文字，右鍵單擊，“刪除超鏈接”，再做一次；

　　（2）選中建立了超鏈接的文字，右鍵單擊，“編輯超鏈接”。

　　3。運用動作按鈕創(chuàng)建超鏈接（講解并演示）。

　　師：我們現在創(chuàng)建了從首頁去子頁的鏈接，那怎么從子頁再返回呢？

　　生：再創(chuàng)建一個返回的超鏈接。

　　師：很棒。我們今天學習用動作按鈕創(chuàng)建超鏈接。

　�。�1）選擇“幻燈片放映/動作按鈕”，選擇其中一個按鈕，然后在幻燈片的適當位置，拖動鼠標，畫出按鈕的大小和形狀；

　�。�2）在 “動作設置”對話框中選“超鏈接到/幻燈片…”；

　　（3）在“超鏈接到幻燈片”中選擇要鏈接到的幻燈片，最后單擊“確定”。

　　練一練：

　　同學們給你們的幻燈片子頁添加一個返回主頁的按鈕。

　　師：同學們都做得非常好，那現在老師有一個問題，我們的每個子頁添加的都是返回主頁的按鈕，一個個添加真的很麻煩，有沒有一個簡單快捷的方法呢？

　　生：復制粘貼。

　　師：那同學們都試試看看這種方法是否可行。

　　小結：當我們要創(chuàng)建幾個到達同一目標幻燈片的超鏈接時，只需創(chuàng)建一個，然后復制粘貼就可以輕松的完成這個任務了。

　　4�？梢詣�(chuàng)建超鏈接的對象（自主學習）。

　　師：我們學會了用文字和按鈕創(chuàng)建超鏈接，那有沒有其他的對象可以創(chuàng)建鏈接呢？同學們試試給圖片（藝術字、剪貼畫）、文本框創(chuàng)建超鏈接。

　　三、課堂小結

　　1。創(chuàng)建鏈接的方法；

　　2。編輯和刪除超鏈接；

　　3。運用動作按鈕穿件超鏈接；

　　4�？梢詣�(chuàng)建超鏈接的對象有：文字、按鈕、圖片、文本框。

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