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初二新教材課文《看戲》教學(xué)反思
《看戲》教學(xué)反思
《看戲》一課是初二新教材中的一篇課文,從整個教學(xué)流程來看,這節(jié)課時時處處都在體現(xiàn)著新課標(biāo)的要求,現(xiàn)對其做如下幾點反思:
1、拓寬學(xué)習(xí)空間
語文學(xué)習(xí)不應(yīng)是僅僅局限于對課本知識的學(xué)習(xí),應(yīng)該把目光放到課本以外,課堂以外,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。課前學(xué)生收集有關(guān)梅蘭芳的資料,學(xué)生可以了解梅蘭芳的生平,他的代表劇目以及他的藝德,這不僅豐富了學(xué)生的知識,開闊了學(xué)生的視野,更開發(fā)了課程資源,由課內(nèi)擴展到課外,體現(xiàn)了大語文的學(xué)習(xí)觀。同時,將課外的源頭活水引入課堂,課堂教學(xué)也充滿了活力。
2、倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,有助于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)。教學(xué)中,由學(xué)生自己確立本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境,充分尊重了學(xué)生的個性差異,也發(fā)揮了學(xué)生的主動性。品讀課文時,學(xué)生自由分析品評,暢所欲言,滿足了他們的個性要求。這正體現(xiàn)了新課標(biāo)的一個理念:“尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗”。
3、語言極有親和力
教師是學(xué)長,應(yīng)用極富親和力的語言與學(xué)生平等對話,平等交流。比如“你能教教老師嗎?”“老師還有一個疑問,你能幫老師解答一下嗎?”這些語言的運用都能讓學(xué)生感到很親切,也體現(xiàn)了“學(xué)長式”的教師觀。在與學(xué)生的平等對話中,教師適時點撥,本課的教學(xué)重難點也得到了突破。
總之,這節(jié)課教師僅作為引導(dǎo)者,真正把學(xué)生作為課堂的主人。學(xué)生們的巨大的潛能,更大的發(fā)展性、可塑性,都展現(xiàn)在我們面前!敖o學(xué)生一次機會,還你一個驚喜”在這節(jié)課中得到了充分的體現(xiàn)。