憫農(nóng)課文教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀背誦古詩(shī)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。

　　2、 通過(guò)誦讀，使學(xué)生感受農(nóng)民勞動(dòng)辛苦，糧食來(lái)之不易。

　　3、 滲透愛(ài)惜糧食的思想教育。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)讀詩(shī)興趣，感受農(nóng)民勞動(dòng)辛苦，懂得糧食來(lái)之不易。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受詩(shī)的節(jié)奏美，韻律美，能正確、流利、有感情地朗讀。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)錄像、配樂(lè)朗讀錄音帶、投影儀等。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 導(dǎo)入。

　　1、同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)農(nóng)民伯伯勞動(dòng)嗎?現(xiàn)在就讓我們到田間看一看吧!(放錄像，農(nóng)民頭頂烈日在給禾苗鋤草，同學(xué)們，談一談你現(xiàn)在的感受吧!

　　2、是啊，農(nóng)民伯伯多么辛苦哇!唐朝有位大詩(shī)人李紳站在田間看到此情此景時(shí)，同你們一樣，心里很有感觸，便寫(xiě)下了一首詩(shī)《憫農(nóng)》。(板書(shū)課題)這首詩(shī)廣為傳誦，你們想讀一讀嗎?

　　二、 學(xué)習(xí)古詩(shī)。

　　1、對(duì)照拼音自讀古詩(shī)。要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，

　　2、同桌互讀，檢查讀的效果，易讀錯(cuò)的字：誰(shuí)、皆。

　　3、自己讀古詩(shī)。

　　想一想你讀明白了什么，在小組里互相說(shuō)一說(shuō)(小組交流，全班交流)

　　4、指名讀古詩(shī)

　　誰(shuí)還有什么不明白的問(wèn)題提出來(lái)，我們共同解決。(學(xué)生質(zhì)疑，答疑，師適明引導(dǎo))

　　5、帶著自己的理解，再讀古詩(shī)。

　　三、 朗讀古詩(shī)

　　1、古詩(shī)是有節(jié)奏和韻律的，讓我們一起來(lái)感受一下吧。(播放配樂(lè)朗誦)

　　2、自己試著讀一讀(跟讀、誦讀等)。

　　3、指名學(xué)生配樂(lè)朗讀，學(xué)生評(píng)議。

　　4、再次呈現(xiàn)農(nóng)民耕作畫(huà)面。

　　看哪，農(nóng)民伯伯多么辛苦哇，汗水一滴滴落進(jìn)泥土里，讓我們帶著自己的感受來(lái)讀吧!(配樂(lè)讀文)

　　4、 們閉上眼睛，吟誦出心中的感受吧!(配樂(lè)讀文)

　　四、 拓展延伸

　　1、同學(xué)們，你們讀得真好。聽(tīng)了你們的朗讀，老師更深刻地感受到了農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦。那么當(dāng)你面對(duì)農(nóng)民辛苦勞動(dòng)的成果糧食時(shí)，你想對(duì)大家，對(duì)自己說(shuō)些什么呢?(糧食來(lái)之不易，同學(xué)們愛(ài)惜糧食)

　　2、詩(shī)人李紳還寫(xiě)了另外一首《憫農(nóng)》(春種一粒粟)，讓我們來(lái)讀讀吧!

　　3通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我們知道了農(nóng)民勞動(dòng)的辛苦。你還能背出一些這樣的詩(shī)嗎?談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　五、 外作業(yè)

　　課后我們?cè)偃ゲ橐徊�，找一找�?xiě)人們辛苦勞動(dòng)的詩(shī)，下節(jié)課我們?cè)賮?lái)一起讀一讀，議一議好嗎?

　　六、 附板書(shū)設(shè)計(jì)(可用投影儀投影)

　　憫農(nóng)

　　鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

　　誰(shuí)知盤(pán)中餐。粒粒皆辛苦。