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課文假如沒有灰塵的教學設(shè)計案例
【教學目標】
�。�、認識４個生字，正確讀寫“然而、面臨、顆粒、來源”等詞語。
�。病⒄_、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點和作用。
�。场㈩I(lǐng)悟作者的表達方法，并學習運用。
�。�、懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辨證唯物主義啟蒙教育。
【教學重點】
體會作者用詞的準確和說明事物的方法。
【教學時間】
一課時。
【教學過程】
第一課時
一、導(dǎo)入
板書：（ ）灰塵，請你結(jié)合生活在括號里填上一個動詞。從中我們可以體會到灰塵在人們的眼中是：骯臟、不受歡迎。其實人們只看到了它的缺點，假如自然界沒有灰塵，我們將面臨怎樣的情形呢？答案就在課文里。
二、初讀課文，感知內(nèi)容
�。薄⒆杂勺x文，要求讀正確。
�。�、默讀課文，思考：
課文中寫了灰塵的哪些特點和作用？
３、接讀課文，隨文識字解詞。
�。�、交流：
灰塵的特點和作用。
三、研讀課文重點段（第６段）
�。�、自由讀第６段。
�。�、灰塵的吸濕特點具有什么作用？
�。场⑦@讓你感受到了什么？
�。�、讀出你的感受。
四、升華主題
從人們在生活中對待灰塵的看法，你有什么話想說的嗎？
五、領(lǐng)悟文章的表達特點
說明的方法及作用：對比、假設(shè)、列數(shù)據(jù)，使文章更具體生動。
【板書設(shè)計】
1、假如沒有灰塵
特點 作用
2、灰塵與人類密不可分
對比 假設(shè) 列數(shù)據(jù)
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