- 相關(guān)推薦
語文課文《狼和鹿》教學(xué)反思
《狼和鹿》這篇課文是關(guān)于狼和鹿之間生態(tài)平衡的故事。通過講述凱巴伯森林的居民為了保護鹿群，大量捕殺狼與其他一些鹿的天敵，結(jié)果事與愿違，鹿大量病死，森林也被嚴(yán)重破壞的故事，告誡人們：必須認識到自然界各事物間的內(nèi)在聯(lián)系，不能隨意破壞生態(tài)平衡，否則將會產(chǎn)生無法想象的后果。
教學(xué)一開始，我先讓學(xué)生分別談?wù)剬呛吐沟奶攸c的認識，引導(dǎo)學(xué)生運用一個或多個詞語來概括，如可用“貪婪”“兇殘”等詞語概括狼的特點，可用“活潑”“美麗”等詞語概括鹿的特點，在說話和運用練習(xí)中加深對這些詞語的理解，內(nèi)化積累。然后在這兩個動物之間加上“和”讓學(xué)生猜想他們之間會發(fā)生什么樣的故事，激起閱讀的興趣。在讀通課文后要求學(xué)生質(zhì)疑，字、詞、句、篇等方面都可提出問題，學(xué)生們開頭很有興趣，有的提出不認識的字，有的提出不理解的詞，有的提出不懂的句子……，學(xué)生提到那，我和其余同學(xué)跟著解答到那。后來一位同學(xué)提到：課文中隨著鹿群的數(shù)量增加，就會有疾病蔓延，這是為什么？那又是什么��？同學(xué)討論，我解答，一直到下課。一節(jié)課上完了，深深感到：老師對學(xué)生提出的問題要有選擇、要有歸納，如果放而不收、隨波逐流，課堂效率就不會提高。在課堂教學(xué)中設(shè)計“質(zhì)疑”環(huán)節(jié)無疑是模式教學(xué)的一個亮點，老師操作的好，效果甚佳；操作不當(dāng)，往往形成不分主次、沒有輕重的隨意課堂。老師想組織好質(zhì)疑、解疑活動，首先應(yīng)把握好教材，萬不能拋開單元要求、課后訓(xùn)練，在一些無關(guān)緊要的問題上浪費時間。再就是老師要不斷提高自身水平，善于引導(dǎo)、激勵，把學(xué)生提出的問題巧妙歸類或引導(dǎo)成有意義、有價值的問題，組織學(xué)生有效地探究、分析、解決。
【語文課文《狼和鹿》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
鹿和狼的故事教學(xué)反思09-04
鹿和狼的故事教學(xué)反思(15篇)04-03
《鹿和狼的故事》教學(xué)反思15篇07-20
鹿和狼的故事教學(xué)反思15篇07-20
《鹿和狼的故事》課后反思05-28
大鹿課文教學(xué)反思07-05
《鹿和狼的故事》教學(xué)實錄07-28
鹿和狼的故事教學(xué)設(shè)計06-01