- 相關(guān)推薦
淺談科技小品文閱讀鑒賞指導(dǎo)
科技小品文也稱知識(shí)小品文或文藝性說(shuō)明文，通常是采用文學(xué)寫作的手法把科學(xué)知識(shí)生動(dòng)形象地闡述出來(lái)。此類文章獨(dú)具科學(xué)性、生動(dòng)性、通俗性等特點(diǎn)，在說(shuō)明文中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。日常閱讀中，有人常把科技小品文與學(xué)術(shù)論文混為一談。其實(shí)，二者有不同的文體特征：從寫作目的和表達(dá)方式上看，科技小品文說(shuō)明的是事物本身的性質(zhì)和特點(diǎn)等，目的是使人獲得認(rèn)知，明白道理，注重的是客觀性和知識(shí)性，學(xué)術(shù)論文則是提出某種觀點(diǎn)并加以闡釋，或?qū)σ延械挠^點(diǎn)進(jìn)行評(píng)議，目的是得到認(rèn)可，或使人信服，注重的是合理性和論辯性。總之，科技小品文既有知識(shí)性、事理性，又有趣味性、文藝性和人文性。
怎樣閱讀鑒賞此類文章呢？
一、通覽全文，明確說(shuō)明對(duì)象
科技小品文屬于說(shuō)明文的范疇，閱讀鑒賞此類文章要先明確說(shuō)明對(duì)象。科技小品文的標(biāo)題往往會(huì)包含說(shuō)明對(duì)象、范圍和重點(diǎn)等，因此把握說(shuō)明對(duì)象可以從標(biāo)題入手。比如，有些科技小品文的標(biāo)題會(huì)直接明確說(shuō)明對(duì)象，如《中國(guó)石拱橋》《蘇州園林》《斑紋》等。這類科技小品文的說(shuō)明對(duì)象往往是實(shí)體的事物，標(biāo)題則通常是一個(gè)名詞性短語(yǔ)。還有一些科技小品文的說(shuō)明對(duì)象是現(xiàn)象或事理，要準(zhǔn)確把握這些說(shuō)明對(duì)象，需要整體感知文章的內(nèi)容。比如，梅濤的《生物入侵者》，單從標(biāo)題看就不能看出作者要說(shuō)什么，只有對(duì)文中所舉歐洲斑貝、亞洲天牛、南美紅螞蟻以及棕樹蛇等例子進(jìn)行綜合分析，才能明白這是一篇關(guān)于生態(tài)問(wèn)題的科技說(shuō)明文，專家是把原本生活在異國(guó)他鄉(xiāng)的通過(guò)非自然途徑到達(dá)新的生態(tài)環(huán)境中的移民稱作了生物入侵者。
二、概括段意，理清行文順序
合理的說(shuō)明順序不僅能使文章條理分明，而且還有利于把說(shuō)明對(duì)象說(shuō)深講透。由此可見，理清說(shuō)明順序是閱讀鑒賞科技小品文的前提�？萍夹∑肺囊允裁错樞蚪M織材料，往往要根據(jù)人們認(rèn)識(shí)事物的過(guò)程或說(shuō)明對(duì)象的特征確定。一般說(shuō)來(lái)，科技小品文的說(shuō)明順序通常有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。閱讀科技小品文，首先必須通過(guò)尋找關(guān)鍵詞與概括段意的方式，理清文章的總體思路以及各段落之間的內(nèi)在聯(lián)系。例如，賈祖璋《南州六月荔枝丹》中的形態(tài)殼形膜肉貯藏種子花栽培荔枝譜北限生產(chǎn)等，都是標(biāo)明順序的關(guān)鍵詞。只要找出這些關(guān)鍵詞，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)《南州六月荔枝丹》是把荔枝作為水果介紹的：從全文看，作者是按照邏輯順序，先介紹荔枝的形態(tài)和果實(shí)的特點(diǎn)，再介紹荔枝的生產(chǎn)情況；從局部看，介紹荔枝的果實(shí)時(shí)，作者是根據(jù)荔枝果實(shí)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，采用了由外到內(nèi)，由表及里的空間順序。
三、篩選信息，把握說(shuō)明對(duì)象的特征
明確說(shuō)明對(duì)象，理清行文順序，雖然可以從整體上把握科技小品文的內(nèi)容，但抓住關(guān)鍵語(yǔ)段和語(yǔ)句明確說(shuō)明對(duì)象的特征才是鑒賞科技小品文的關(guān)鍵。所謂特征，就是一事物區(qū)別于它事物的獨(dú)特之處。把握科技小品文說(shuō)明對(duì)象的特征，需要合理篩選有效信息，并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)母爬ê驼�。比如，周曉楓的《斑紋》，一開篇作者便以較長(zhǎng)的篇幅寫了蛇的生活習(xí)性與生理特點(diǎn)這是作者用詳例點(diǎn)示斑紋對(duì)生物的重要意義。接著，作者進(jìn)一步寫了蟒、斑馬、鮭魚、老虎、鹿等動(dòng)物的斑紋，進(jìn)而說(shuō)明斑紋無(wú)處不在。
四、體察表達(dá)，分析說(shuō)明方法
用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言把事物的實(shí)際情況恰如其分地表述出來(lái)，需要根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)及寫作目的選用最佳的說(shuō)明方法。恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法能使說(shuō)明對(duì)象更具體更生動(dòng)，并增強(qiáng)讀者的閱讀興趣。分析科技小品文的說(shuō)明方法，有利于更深刻地把握說(shuō)明對(duì)象的特征�？萍夹∑肺闹谐Ｒ姷恼f(shuō)明方法有下定義、作詮釋、作比較、列數(shù)據(jù)、舉例子、列圖表、打比方和引用等。值得注意的是，科技小品文中往往會(huì)綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法。比如，《南州六月荔枝丹》中，一年開花兩次通常是直徑三四厘米重十多克到二十多克等語(yǔ)句的使用，既有確定的數(shù)字又有估計(jì)的數(shù)字，從而很好地增強(qiáng)了說(shuō)明對(duì)象的直觀性；此外，引用南州六月荔枝丹飛焰欲橫天紅云幾萬(wàn)重等，則不僅擴(kuò)大了文章的知識(shí)含量，豐富了文章的內(nèi)容，還給文章增添了語(yǔ)言內(nèi)涵和文學(xué)韻味。
五、抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，體味語(yǔ)言藝術(shù)
科技小品文的語(yǔ)言除準(zhǔn)確簡(jiǎn)明外，往往還生動(dòng)形象。閱讀鑒賞科技小品文，只有抓住關(guān)鍵語(yǔ)句體味語(yǔ)言的藝術(shù)，才能深刻理解文章深厚的內(nèi)蘊(yùn)。比如，《斑紋》寫蛇時(shí)是以形象著筆著名的長(zhǎng)腰，為了標(biāo)明逶迤的長(zhǎng)度，它省略四肢，只生出用以裝飾的頭與尾，像電影鏡頭一樣，極具視覺沖擊力；寫虎時(shí)，用而鹿群的遠(yuǎn)方，虎已步出月光下的營(yíng)地，樹影婆娑，岡巒低沉，它站住，凝眸星宿那晚風(fēng)中開放的天上花園，讓人身臨其境，現(xiàn)場(chǎng)感很強(qiáng)。值得注意的是，科技小品文常用復(fù)雜的長(zhǎng)句陳述說(shuō)明對(duì)象的性質(zhì)和特征，闡釋說(shuō)明對(duì)象的獨(dú)特內(nèi)涵，或揭示作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，因此閱讀此類文章時(shí)需要特別認(rèn)真分析此類語(yǔ)句。比如，《斑紋》中許多抒情和議論的語(yǔ)句都起到了突顯題旨的作用，閱讀時(shí)必須認(rèn)真分析。
【淺談科技小品文閱讀鑒賞指導(dǎo)】相關(guān)文章：
淺談科技說(shuō)明文閱讀教學(xué)低效成因及對(duì)策07-05
課堂趣事小品文字稿07-03
淺談小學(xué)閱讀教學(xué)07-02
淺談閱讀教學(xué)模式07-02
科技與閱讀名言12-28
淺談?wù)n堂提問(wèn)與讀書方法的指導(dǎo)范文07-03