教師的個人發(fā)展的計劃
計劃工作，是指根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，提出在未來一定時期內(nèi)要達到的組織目標以及實現(xiàn)目標的方案途徑。小編整理的教師的個人發(fā)展的計劃，供參考！
教師的個人發(fā)展的計劃1
時間就像沙漏，無聲無息中，2015已離我們遠去，在這一年里，我有幸結緣新教育并成為一名“種子教師”，每天都感到自己肩上擔子的沉重，領導的期待，同事的注目，一切都讓我不敢懈�。∥ㄓ胁粩嗯实�，在自己的專業(yè)成長之路上不斷向前，認認真真地學習，扎扎實實地實踐，不斷發(fā)展自我，提升自我，才是當務之急�，F(xiàn)將個人20**的專業(yè)成長規(guī)劃如下：
一、目標定位
1、自我認識：
我個人在思想上有惰性，讀書較少，對教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象，在教學研究上缺少科學的理論知識，寫作水平較低，很少能抓住教學靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。
外出培訓學習不少，但常常不能堅持在自己的工作中加以實踐。老想著有多大的困難，雖然明知“辦法總比困難多”，因此常會裹足不前。
2、總目標：
抓住平時的點滴時間讀書不止，做個學習型教師。
找出成長的方向，做個反思型教師。
在實踐中總結， 做個科研型教師。
形成自己獨特的教學風格，做個專家型教師。
3、具體目標：
（1）教學方面
堅持每月磨課一節(jié)，逐步形成自己獨特的教學風格。
針對班級開展“海量閱讀”的現(xiàn)狀，及時總結，形成系統(tǒng)。
（2）教育科研方面
準備在20**年度根據(jù)班級開展海量閱讀的市級情況，申報徐州市級課題，開展教學研究，撰寫有質(zhì)量的教學論文。堅持寫博客，堅持寫教學反思、隨筆，努力成為優(yōu)秀的.博客寫手。
�。�3）讀書學習方面
上次在南京參加“高研班”跟崗學習時，導師潘文斌老師送了我們5本他出版的書，回來后，我就開始看了，準備利用這個寒假看完兩本，并寫下讀書感悟。20**年我至少要研讀10本理論專著，特別是團隊為我們每個成員訂的教育教學雜志，要細細品讀。
�。�4）師德方面
學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構建科學的管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領導的肯定。
�。�5）其它方面
作為年級組長，積極配合、完成上級領導下達的各種教育教學任務。
二、具體措施
1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。
每天給自己定下目標，必須完成一定的閱讀量；擴大讀的范圍，可以讀教育名著、教育刊物、教材等等；不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。
2、立足課堂實踐，形成有特色的教學風格。
積極向新教育種子群里的優(yōu)秀種子教師學習，堅持參加每周兩次的“網(wǎng)上交流會”。從名家光盤里學習，從名師中汲取，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。
3、學會反思與總結提升。
堅持每天反思自己的教育教學行為，找出不足，積極客觀地面對。及時記錄教育教學中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，并堅持投稿，逐步形成自己的教學思想。
4、練就自己扎實的基本功。
20**年，對于我來講，應該是不平常的一年，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學生，也一樣成就自己。
教師的個人發(fā)展的計劃2
一、指導思想
教師要樹立終身學習的理念，“活到老，學到老”。只有不斷學習，才能擔負起培育人才的重任。新時代的教師應該是一個學習型教師，必須將學習進行到底，不斷學習新知識，改進自己的知識結構，拓寬視野，適應高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會。
二、自我分析
�。ㄒ唬﹤�人優(yōu)勢
年輕有朝氣，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，工作踏實認真，善于學習。為了每一位小學生都得到發(fā)展，在工作中堅持用自己的教育教學實踐解讀并踐行新課程，特別注重根據(jù)學生的年齡特點，在各階段實施不同的教育重點和創(chuàng)建不同的班級教育模式。在教學上虛心求教，不斷地積累教學經(jīng)驗，不斷地反思總結，幾年來也撰寫了多篇教學反思，教學案例和教學實錄，留下了收獲的印記！
�。ǘ﹤�人存在問題
教育科研能力還有待提高，課堂教學的藝術也有待提高。
三、個人發(fā)展預達目標
師德：“學高為師，身正為范”。作為教師，不僅要有豐富的知識，更要有良好的人格和品行，教師是德、才、識、能的綜合體，所以我堅持把師德放在首位，因為教師的職業(yè)道德特點決定了教師個人的品質(zhì)、行為舉止都會對學生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。
學習：教師要樹立終身學習的理念，“活到老，學到老”。只有不斷學習，才能擔負起培育人才的'重任。新時代的教師應該是一個學習型教師，必須將學習進行到底，不斷學習新知識，改進自己的知識結構，拓寬視野，適應高素質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)代社會。
教學工作：在教育教學工作中，在培訓和自修中，我將不斷拓寬專業(yè)視野，夯實學科專業(yè)基礎，根據(jù)教師專業(yè)化發(fā)展的需要不斷更新和優(yōu)化自身知識結構和能力結構，積極開發(fā)和利用數(shù)學課程資源，不斷提高數(shù)學新課程必須具備的學科專業(yè)素養(yǎng)。我一定會不斷汲取先進的經(jīng)驗，多聽課多交流多參與培訓，多學習專業(yè)知識，不斷發(fā)展自己的教育教學業(yè)務素質(zhì)，不斷提高自己能力。
教科研：學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業(yè)視野更寬廣，進而來擴充自己的專業(yè)實踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領域。
四、實現(xiàn)目標的具體措施與方法
1、加強學習，不斷探究課堂教學，獨立完成有實效性的教學設計；教學有特色，有觀摩研究的價值。
2、在外出學習期間，要善于學習他人的教育教學優(yōu)勢，不斷提升自己；學以致用，在教育教學上不斷突破自己。
3、善于總結每日教育教學中的得與失，經(jīng)常撰寫教學反思、教學案例及教育隨筆；經(jīng)常在教育教學論壇中學習，互動交流。
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