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初中物理家庭電路教學(xué)設(shè)計(jì)
家庭電路物理篇一：九年級(jí)物理家庭電路
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1．理解、掌握家庭電路的組成．
2．懂得火線、零線的概念.
3．理解保險(xiǎn)絲的作用.
4. 了解插座及家用電器的接地.
5. 了解測(cè)電筆的構(gòu)造及使用方法.
能力目標(biāo)
會(huì)解決有關(guān)家庭電路的簡(jiǎn)單問題．
情感目標(biāo)
樹立理論聯(lián)系實(shí)際的思想．
教材分析
各個(gè)組成部分是什么，起什么作用，它們是怎樣連接在一起的．
教材首先運(yùn)用學(xué)生已有的串、并聯(lián)電路的知識(shí)，指出在家庭電路中，所有的用電器都是并聯(lián)接入電路的.然后給出家庭電路圖和各組成部分的實(shí)物圖，介紹了什么是零線和火線，使學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭電路.再分別介紹電能表、保險(xiǎn)絲、插座的作用、連接方法和使用注意事項(xiàng).關(guān)于電能表，說明了其作用和規(guī)格.保險(xiǎn)絲與生活用電聯(lián)系很密切，對(duì)其原理教材作了說明.教材詳細(xì)說明了三孔插座和三腳插頭的作用，以及家用電器的金屬外殼為什么要接地的道理，使得教材與生活的聯(lián)系更為密切.教材最后介紹了用測(cè)電筆辨別火線與零線的方法，符合生活實(shí)際需要，也為第三節(jié)安全用電知識(shí)做了必要的知識(shí)準(zhǔn)備.
本節(jié)的另一個(gè)難點(diǎn)是雖然學(xué)生對(duì)家庭電路有一定的了解，但家庭電路與生活實(shí)際聯(lián)系十分緊密，應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力作為重點(diǎn)教授給學(xué)生．
同時(shí)也由于現(xiàn)在施工日益注重美觀，所以家庭電路中的許多線路都埋在墻內(nèi)，講解起來可觀察性差，應(yīng)努力讓學(xué)生將理論與實(shí)際相結(jié)合起來．
教學(xué)建議
本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容可以主要采取問答形式教授，通過提問引起學(xué)生對(duì)身邊熟悉的事情的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，講解時(shí)避免理論化，要求達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的目的，讓學(xué)生體會(huì)到物理知識(shí)確實(shí)可以解決實(shí)際問題．
1．家庭電路的組成，教學(xué)時(shí)應(yīng)先演示示教板，讓學(xué)生觀察任何一個(gè)家用電器的通斷都不影響其他用電器.或者可以依次通斷教室內(nèi)的各盞電燈，.然后可提問2的最大功率.作？這樣可以使學(xué)生獲得較深刻的印象.
3.（1.以保證電路的安全，避免發(fā)生事故.
（2.這樣電流通過保險(xiǎn)絲時(shí)發(fā)熱多，溫度能迅速上升；②熔點(diǎn)低..
�。�3根據(jù)電路設(shè)計(jì)的安全電流，選擇合適的保險(xiǎn)絲.
�。�4）保險(xiǎn)絲熔斷實(shí)驗(yàn)，為了使學(xué)生對(duì)保險(xiǎn)絲的作用獲得具體的感性認(rèn)識(shí)，可利用示教板演示保險(xiǎn)絲的作用.
4．插座的作用是本節(jié)的又一要點(diǎn)時(shí)，演示家用電器是怎樣插到插座上的.三孔插座和三腳插頭的作用及家電的金屬外殼接地的問題，應(yīng)該用實(shí)物、掛圖或幻燈投影片予以具體說明，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電冰箱、洗衣機(jī)等具有金屬外殼的電器，為什么其電源插頭必須使用三腳插頭.
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
（一）提問引入：
�。�1）大家可能有過這樣的經(jīng)歷：冬天家里開著電暖器，微波爐也正在工作，突然冰箱啟動(dòng)制冷，結(jié)果家里所有電器一下子都停止了工作．有時(shí)當(dāng)你打開臺(tái)燈準(zhǔn)備做功課時(shí)，燈泡閃了幾下便滅了，但其它電器卻仍能正常工作．為什么有時(shí)所有電器一起停止工作，而有時(shí)某個(gè)電器壞了卻不影響其它電器的工作呢？
�。�2能工作起來？
若能準(zhǔn)確回答上述問題，則需要知道我們家庭電路的組成．
（二）新課教學(xué)過程
演示家庭電路組成板．
�。�1）進(jìn)戶線．
進(jìn)戶線有兩極，如圖1中所示A但火線與零線之間存在220V電壓，如此按各個(gè)電器都應(yīng)是一端接在火線上，另一個(gè)支路發(fā)生故障其它支路仍能工作，所以
（2）保險(xiǎn)絲（如圖1中的D）．
提問：現(xiàn)在生活水平日益提高，越來越多的人有能力購買各種電器，但我們能否無限制地增加家用電器呢？
講解：
由于各個(gè)電器是并聯(lián)的，同時(shí)使用的電器越多，干路（即進(jìn)戶的火線和零線）上的電流就越大．但進(jìn)戶線是有一定規(guī)格的，只能允許某個(gè)值以下的電流通過，若通過的電流超過此值，就會(huì)使電線過熱，有可能引發(fā)火災(zāi)，造成生命財(cái)產(chǎn)的危險(xiǎn)．在火線和零線上分別串入兩根保險(xiǎn)絲，就可以在電流超過進(jìn)戶線的允許值時(shí)，保險(xiǎn)絲自動(dòng)熔斷，切斷干路電流，使所有電器停止工作，避免發(fā)生火災(zāi)，同時(shí)提醒用戶：你目前同時(shí)使用的電器過多了，由此可見，我們?cè)谑褂秒娖鲿r(shí)一定要注意干路電流的允許值，不能無限制增加同時(shí)工作的電器數(shù)量． 提問：保險(xiǎn)絲是怎樣對(duì)電路起到保護(hù)作用的？
講解：
保險(xiǎn)絲是用電阻率比較大、熔點(diǎn)比較低的鉛銻合金做成的．當(dāng)干路電流過大時(shí)，保險(xiǎn)絲發(fā)熱很快，溫度急速上升，到達(dá)其熔點(diǎn)時(shí)，保險(xiǎn)絲熔斷，干路就成為斷路，支路上一切電器都停止工作．
有些用戶為了自家用電方便，私自將保險(xiǎn)絲換成粗的或銅絲，這樣使用大功率電器時(shí)，保險(xiǎn)絲就不會(huì)斷了．曾經(jīng)就有這樣的事例；并且沿著各個(gè)支路蔓
�。�3）插座（見圖1中的E）
2中的甲和乙）．那么其中一個(gè)孔中的金屬片連接火線，當(dāng)電器的插頭插入插座時(shí)，插頭的金屬片與插座的金屬片中的乙），一般孔“2”接火線，孔“3”接零線，孔“1”接地，為什么要設(shè)計(jì)這樣的插座呢？我們家中的洗衣機(jī)、飲水機(jī)等電器的外殼本來是與火線絕緣的，但如果天長(zhǎng)日久絕緣被破壞，外殼就會(huì)與火線相連，人站在地上，人與外殼間會(huì)存在電壓，此時(shí)一觸外殼便會(huì)觸電．若將電器外殼與地線相連，人與外殼間沒電壓，就安全了．由于上述原因，這種電器的插頭是三腳的（如圖2中的丙），最上方的一腳接電器外殼，此腳插入插座的孔“1”，外殼便與地線相連了．
如果多個(gè)電器都要用同一個(gè)插座，就必須用插座板了（出示實(shí)物插座板），這樣可以解決多個(gè)用電器的用電問題．
觀察打開的插座板，提問：
①插座板中哪些地方是導(dǎo)電的、哪些地方是絕緣的？
�、谠鯓影惭b插座板？
�、郯惭b插座板時(shí)一定要注意什么問題？（兩根導(dǎo)電的彈簧片間必須絕緣）
�、懿遄逋鈿ど系臄�(shù)字有什么意義？
�。�4）照明線路（如圖1中的F）
①讓學(xué)生觀察線路的接法，提問：為什么要這樣連接？燈和開關(guān)的位置能否互換？
要求學(xué)生通過討論明確：人之間存在電壓，人若觸摸電的產(chǎn)絕緣處便會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)．
�、谧寣W(xué)生課后觀察螺口燈與卡口燈的燈泡及燈座，些？
（5）電能表（如圖1中的C）
提問：
�、匐娔鼙砟芊癜惭b在圖1
1度時(shí)，此電能表的轉(zhuǎn)盤會(huì)轉(zhuǎn)1500轉(zhuǎn)．
30500轉(zhuǎn)，則該電器的功率應(yīng)為
�。�6）測(cè)電筆．
講解：在連接家庭電路時(shí)，首先應(yīng)區(qū)分零線和火線．我們可以用測(cè)電筆來完成這項(xiàng)工作． 測(cè)電筆的構(gòu)造如圖3所示：由金屬筆尖、大電阻、氖管和筆尾金屬體依次相連而成．在使用測(cè)電筆時(shí)，用手捏住筆尾金屬體，將筆尖接觸進(jìn)戶線，若碰到的是火線，則氖管發(fā)光．這是因?yàn)榛鹁�與人所站的大地之間存在電壓，而大電阻和氖管的電阻比人體電阻大很多，所以大部分電壓加在了大電阻和氖管上，使氖管發(fā)光．若筆尖接觸的是零線，氖管就不會(huì)發(fā)光．
家庭電路物理篇二：初中物理《家庭電路》教案
目 標(biāo)
1、知識(shí)和技能
●了解家庭電路的組成，了解安全用電常識(shí)。
2、過程與方法
●觀察家庭和教室的實(shí)際電路，能簡(jiǎn)單描述家庭電路的主要特征
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
●提高安全用電的意識(shí)。
說明與建議
家庭電路的組成
以往把家庭電路和安全用電放在歐姆定律和電功率的內(nèi)容之后集中學(xué)習(xí)，本教材把它分成了三個(gè)部分，分別放到電路、歐姆定律、電功率三處。這樣處理有兩個(gè)原因。第一，使家庭電路和安全用電的問題多次出現(xiàn)，從不同角度反復(fù)學(xué)習(xí)，意在強(qiáng)調(diào)。第二，加強(qiáng)對(duì)于家庭電路和安全用電知識(shí)的理性認(rèn)識(shí)。本章對(duì)于用電安全的問題主要從構(gòu)成電路形成電流的角度去認(rèn)識(shí);歐姆定律之后的學(xué)習(xí)是從電壓高低、電阻大小對(duì)安全性的影響來學(xué)習(xí);電功率之后則主要從電流的熱效應(yīng)方面探討設(shè)備安全的問題。
本節(jié)開始，分別介紹了家庭電路的組成及各部分的作用。在此側(cè)重從安全教育的角度，讓學(xué)生了解家庭電路中各主要設(shè)備、裝置的功能和作用以及正確的使用方法。
課前可布置學(xué)生結(jié)合串、并聯(lián)電路的知識(shí)，觀察家庭和教室的實(shí)際電路，看看它是由哪些部分組成的，各用電器是怎樣連接的。
需要指出的是，現(xiàn)在新技術(shù)比較多，例如有的樓房用帶保護(hù)器的空氣開關(guān)而不用保險(xiǎn)絲，有的地區(qū)已經(jīng)不用機(jī)械式電能表而用電子式電能表。對(duì)此，我們有兩方面的想法。第一，科學(xué)課程不是技工培訓(xùn)課程，聯(lián)系實(shí)際不是最終的目的，它要通過實(shí)際問題使學(xué)生在知識(shí)和技能等幾方面得到提高，因此，那些能夠講清道理的，例如保險(xiǎn)絲，就應(yīng)該保留(空氣開關(guān)中的保護(hù)器涉及電磁知識(shí)，復(fù)雜得多)，何況在各種電子、電式設(shè)備中，熔絲式保險(xiǎn)裝置還在廣泛應(yīng)用。第二，目前這種多樣技術(shù)并存的狀況正是進(jìn)行這樣教育的素材，技術(shù)是在不斷進(jìn)步的，社會(huì)是在不斷發(fā)展的，學(xué)習(xí)是終身的事情。在這種思想指導(dǎo)下，教學(xué)中應(yīng)該使學(xué)生把基礎(chǔ)內(nèi)容學(xué)明白，同時(shí)對(duì)當(dāng)?shù)厮玫男录夹g(shù)有所了解。
1、準(zhǔn)備家庭電路的示教板因?yàn)樵S多建筑物中的電路使用暗線，不能從外面看到墻內(nèi)的布線，所以示教板是必需的。
按照課本圖5.5-1制作一個(gè)家庭電路的示教板，示教板上的設(shè)備應(yīng)該用實(shí)物安裝，線路要清晰，接通電源后能演示。同時(shí)最好將課本圖5.5-1制成掛圖，以便課堂內(nèi)講解。
2、準(zhǔn)備家庭電路中的實(shí)物設(shè)備盡可能發(fā)動(dòng)學(xué)生收集各種廢舊開關(guān)、燈座、插座、保險(xiǎn)盒等，有條件的學(xué)校最好配備一些較新的實(shí)物設(shè)備，課堂內(nèi)發(fā)給學(xué)生觀察。
“家庭電路的組成”的教學(xué)，采用由整體到局部的方式展開�？蓮倪M(jìn)戶線開始結(jié)合課本圖5.5-1，逐一讓學(xué)生搞懂以下問題:
●供電線路入戶后首先連到總開關(guān)、電能表、電燈、插座中的哪一個(gè)?為什么?電能表、總開關(guān)、保險(xiǎn)裝置通常處于室內(nèi)的什么位置?
●總開關(guān)(閘刀開關(guān))是怎樣切斷或接通電路的?
●保險(xiǎn)絲與總開關(guān)(閘刀開關(guān))哪一個(gè)更接近室外線路?為什么?
●開關(guān)與電燈是怎樣連接的?
●插座是怎樣接到線路上的?
●家庭電路中各用電器是并聯(lián)的還是串聯(lián)的?這樣連接有什么好處?
想想做做
把保險(xiǎn)絲、銅絲、鐵絲放在火焰上燒時(shí)，觀察、比較哪個(gè)容易熔化，從而理解保險(xiǎn)絲在電路中的功能。保險(xiǎn)裝置的教學(xué)，需讓學(xué)生明白以下兩點(diǎn)。
1、電路中的電線和其他設(shè)備都有額定工作電流電路中的電線和其他設(shè)備都是按照一定的工作電流設(shè)計(jì)生產(chǎn)的(可讓學(xué)生觀察電能表、燈座、開關(guān)、插座上標(biāo)示的額定電流值)，將保險(xiǎn)裝置連接在電路中，當(dāng)電流過大時(shí)，保險(xiǎn)絲會(huì)熔化。在此，可以通過示教板，由教師演示保險(xiǎn)絲的熔斷實(shí)驗(yàn)。
同時(shí)，教材也簡(jiǎn)要介紹了目前較普及使用的空氣開關(guān)的功能，切斷電路，這樣對(duì)用電器及用電線路起到保護(hù)的作用。在此不必講電流過大的原因。
2、應(yīng)該根據(jù)電路設(shè)計(jì)的安全電流，選擇合適的保險(xiǎn)絲。
作為保險(xiǎn)絲的材料必須具備大電阻率和低熔點(diǎn)的兩個(gè)條件。由于電阻的概念在后續(xù)的內(nèi)容中才能講到，因此只好簡(jiǎn)要說明保險(xiǎn)絲越粗，熔斷的電流就越大。這個(gè)問題要在這里提一下，作為伏筆。
火線和零線
有兩點(diǎn)必須明確。第一，盡管零線是和大地相連的，也一定要告訴學(xué)生不能觸摸;第二，原則上講，有關(guān)市電的一切實(shí)驗(yàn)，包括使用試電筆的實(shí)驗(yàn)，在義務(wù)教育階段都只限于演示，不允許學(xué)生在課上操作。
兩種類型的觸電這一小節(jié)的目的是安全用電。要求學(xué)生結(jié)合課本圖5.5-4中的示意，分析兩種類型觸電的原因。一般來說，由于沒有直接可以觀察到的導(dǎo)線相連，學(xué)生很難想到人體參與并同大地構(gòu)成的閉合回路。可以在教師的引導(dǎo)下由學(xué)生自己動(dòng)手，用簡(jiǎn)筆畫畫出人作為導(dǎo)體而觸電的閉合電路。
圖5.5-5是幾種危險(xiǎn)情況的示例，實(shí)際的觸電隱患是多種多樣的，可以讓學(xué)生列舉并分析產(chǎn)生危險(xiǎn)的原因。
觸電的急救
在了解了兩種類型觸電的基礎(chǔ)上，可以組織學(xué)生分析，在發(fā)生觸電時(shí)為什么要關(guān)閉總開關(guān)?為什么用木棒挑電線……目的是讓學(xué)生會(huì)運(yùn)用已所學(xué)到的用電知識(shí)，一方面增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，另一方面，在幫助他人時(shí)要具有講安全、講規(guī)則、講科學(xué)的頭腦。這方面的訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、價(jià)值觀的樹立是十分重要的。
人的呼吸、心跳是由人的神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生的生物電脈沖控制的，觸電使呼吸、心跳停止是由于電流破壞了人體的生物電系統(tǒng)。使肢體燒焦、燒黑則是電流的熱效應(yīng)引起的，多見于高壓線觸電。
三線插頭和漏電保護(hù)器
三線插頭已經(jīng)普遍應(yīng)用，學(xué)生要明白哪兩個(gè)插腳(插孔)是為設(shè)備供電的，哪個(gè)是接地的。要告訴學(xué)生，有人圖方便把插頭上的接地腳剪掉(甚至有這樣的廠制產(chǎn)品出售)，然后勉強(qiáng)插在兩線插頭上，這是不安全的;還有人制作活動(dòng)插銷板，板上的插孔雖然有三個(gè)，但是中間的一個(gè)空著不接地，這也是不安全的。
新式樓房中大多安裝了帶保護(hù)器的空氣開關(guān)，有條件的地區(qū)可以讓學(xué)生課后觀察，看看它上面標(biāo)出的參數(shù)，猜一猜這這些參數(shù)表示什么意思。弄不清楚沒有關(guān)系，主要是培養(yǎng)學(xué)生求知、好學(xué)的習(xí)慣。
動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理
1、用電器之間不用串聯(lián)，用并聯(lián)，還有電壓方面的原因，這里只要求學(xué)生知道它們可以分別控制就行了。
2、如果開關(guān)和它控制的燈泡之間并聯(lián)，后果是很危險(xiǎn)的。這點(diǎn)要讓學(xué)生說出來并畫圖說明。
3、兩種接法都能控制電燈，但是規(guī)范的接法是把開關(guān)接在火線和電燈之間，這樣在關(guān)燈之后電燈上帶電的可能性就很小了。
與此類似的還有，安裝螺絲口燈泡時(shí)火線應(yīng)該接在燈口的中心還是接在燈口內(nèi)側(cè)的螺紋套筒上?
4、略。
5、作為開放式的問題出現(xiàn)，目的是讓學(xué)生注意觀察生活，勤于思考，對(duì)自己還未了解的新事物(這里是新儀器)具有好奇心。
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