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教師讀書具體活動(dòng)計(jì)劃
活動(dòng)是由共同目的聯(lián)合起來并完成一定社會(huì)職能的動(dòng)作的總和。教師讀書具體活動(dòng)計(jì)劃，我們來看看。
教師讀書具體活動(dòng)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，扎實(shí)開展“書香伴我行”讀書活動(dòng)，讓全體學(xué)校教師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，進(jìn)一步營(yíng)造濃郁書香校園氛圍，不斷更新教育理念，促進(jìn)學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展，逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、每位學(xué)校教師每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專著；
2、每位學(xué)校教師每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物；
3、每位學(xué)校教師都有自己最喜愛的書籍；
4、在全校形成人人愛讀書的濃厚氛圍，促進(jìn)學(xué)校教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
三、讀書口號(hào)
讓閱讀成為一種習(xí)慣。
四、活動(dòng)措施
1、精選書籍。要求學(xué)校教師精讀三類書籍：一類是教育專著，從中不斷提高自身的理論功底；一類是各種教育期刊雜志，了解教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法；另一類是學(xué)科書籍，如課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)知識(shí)等書，以增強(qiáng)教學(xué)本領(lǐng)。
2、建立制度。每月由辦公室主任檢查本室成員讀書筆記與心得體會(huì)情況，辦公室主任的讀書筆記與心得體會(huì)由教科室負(fù)責(zé)檢查，學(xué)校行政人員由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查。每次檢查要做好相關(guān)記錄，每月一次對(duì)學(xué)校教師的讀書情況在全校學(xué)校教師會(huì)議上進(jìn)行公布，期末結(jié)束，對(duì)優(yōu)秀者獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)期考核分1-5分。
3、制定計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校讀書計(jì)劃，全體學(xué)校教師要結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書計(jì)劃。
4、提供條件。學(xué)校為每位學(xué)校教師配備一本讀書筆記本，圖書室添置一定數(shù)量的教育理論書籍，保證學(xué)校教師學(xué)習(xí)用書。閱覽室訂閱一定數(shù)量的教育刊物，保證學(xué)校教師借閱。校園網(wǎng)每天開通，保證學(xué)校教師上網(wǎng)閱讀。學(xué)校每年以教研組為單位為每位學(xué)校教師征訂一份教育雜志。
5、組建團(tuán)隊(duì)。學(xué)校鼓勵(lì)和支持學(xué)校教師按照自己的興趣、愛好、志向，建立自己的書友會(huì)、讀書小組等學(xué)習(xí)型組織，自己命名、自愿參加、自我管理、自我激勵(lì)，堅(jiān)持不懈，不斷交流分享讀書經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校教師自能發(fā)展，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。
6、搭建平臺(tái)。通過各種形式的讀書活動(dòng)，使學(xué)校教師經(jīng)常處于一種讀書的激情之中。本學(xué)期，我校將嘗試開展以下活動(dòng)：①在校園網(wǎng)上創(chuàng)辦讀書論壇，充分利用我校現(xiàn)有的人才資源和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)校教師搭建一個(gè)讀書、交流的平臺(tái)。②舉辦讀書節(jié)活動(dòng)。初定于xxxx年11月份、xxxx年12月份分別組織開展“我與讀書”和“書香伴我成長(zhǎng)”學(xué)校教師讀書征文比賽和讀書演講比賽。③舉辦學(xué)校教師優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。
7、樹立典型。學(xué)校及時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真全面總結(jié)，樹立讀書典型，推廣先進(jìn)。出臺(tái)相應(yīng)制度，對(duì)多讀多思、以讀促教卓有成效的學(xué)校教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并予以表彰。
五、實(shí)施過程
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（xxxx年10月份）。在全校大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，營(yíng)造出濃厚的讀書氛圍的同時(shí)，學(xué)校圖書室添置有關(guān)理論書籍（集中采購(gòu)與個(gè)人選購(gòu)相結(jié)合）。
2、學(xué)習(xí)交流階段（xxxx年11月～2009年5月份）
每位學(xué)校教師根據(jù)自身實(shí)際制訂切實(shí)可行的`讀書計(jì)劃。在認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的重點(diǎn)篇目的同時(shí)，要加強(qiáng)個(gè)人自學(xué)，并做好記錄。校長(zhǎng)室、教科室對(duì)學(xué)校教師的讀書筆記進(jìn)行階段性督促檢查，及時(shí)做好記錄，作為學(xué)校教師考核的依據(jù)之一。初定于xxxx年11月份、xxxx年12月份分別組織開展“我與讀書”和“書香伴我成長(zhǎng)”學(xué)校教師讀書征文比賽和讀書演講比賽。
3、總結(jié)提高階段（2009年6月）組織讀書征文比賽，評(píng)選出讀書活動(dòng)先進(jìn)辦公室、先進(jìn)個(gè)人給予表彰。舉辦優(yōu)秀讀書筆記展覽，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高讀書活動(dòng)成效。
六、推薦書目
《給學(xué)校教師的建議》, （蘇）瓦阿蘇霍姆林斯基著，杜殿坤譯, 教育科學(xué)出版社1999年版
《給學(xué)校教師的一百條新建議》, 鄭杰著, 華東師范大學(xué)出版社2004年版
《賞識(shí)你的學(xué)生》, 孟繁華主編, 海南出版社2003年版
《學(xué)校教師的情感與智慧》, 《學(xué)校教師博覽》編輯部, 江西教育出版社2003年版
《學(xué)校教師如何做研究》，鄭金洲, 華東師大出版社2006年版
《教育的理想與信念》, 肖川, 岳麓書社出版2002年版
《反思性教學(xué)》，熊川武，華東師大出版社2006年版
《窗邊的小豆豆》, （日）黑柳徹子著，, 南海出版公司2003年版
《學(xué)校教師人文讀本》, 張民生、于漪主編, 上海辭書出版社2003年版
《愛心與教育》，李鎮(zhèn)西，華東師大出版社2006年版
七、活動(dòng)要求
1、所有學(xué)校教師必須將上面的閱讀書目作為自己本學(xué)年閱讀的重要組成部分，并按照要求每周寫1篇500字左右的讀書筆記，全年讀書筆記共計(jì)14000字左右。
2、每項(xiàng)活動(dòng)的具體責(zé)任人應(yīng)盡早準(zhǔn)備專題發(fā)言材料，以確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
3、各項(xiàng)活動(dòng)材料應(yīng)及時(shí)整理歸檔。
4、每次交流各位學(xué)校教師都要做好學(xué)習(xí)筆記。
八、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：xxxx
副組長(zhǎng)：xxx
成 員：xxx
xxxx區(qū)xxxx鎮(zhèn)中心小學(xué)
xxxx年10月8日
教師讀書具體活動(dòng)計(jì)劃2
XX年7月1日
一年一度的假期就要開始了，在這漫長(zhǎng)的近兩個(gè)月的假期中，既可以放松一下半年來緊張的神經(jīng)，又可以利用假期時(shí)間好好地讀一些自己喜愛的圖書。今年假期讀什么書？如何去讀書？我想主要閱讀以下書籍：
一、教育經(jīng)典類。閱讀教育大師的教育經(jīng)典，繼續(xù)豐富個(gè)人的'教育素養(yǎng)，提高自己的理論知識(shí)水平。
朱永新的《我的教育理想》
二、名師成長(zhǎng)類。從名師成長(zhǎng)的足跡與記錄中得到感悟與啟發(fā)，學(xué)習(xí)他們執(zhí)著的進(jìn)取精神，走好自己的專業(yè)成長(zhǎng)之路。
竇桂梅的《為生命奠基》。
三、人文閱讀類。閱讀人文經(jīng)典，增長(zhǎng)人文素養(yǎng)。
《傅雷家書》。閱讀理由：嘔心瀝血的教子典范，情深意切的家書范本。
我計(jì)劃采用的閱讀的方法是：
一是精讀原著。要對(duì)原著進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的閱讀，標(biāo)出每章節(jié)的要點(diǎn)與精髓，找出文中觀點(diǎn)的前后聯(lián)系，再作深入細(xì)致地思考。
二是作好讀書筆記。對(duì)文中的精華與要點(diǎn)記錄在筆記上，并寫下自己的感悟與思考。
三是參讀相關(guān)評(píng)論文章。參照閱讀有關(guān)的評(píng)論文章，加深自己對(duì)書籍內(nèi)容的理解。
四是寫出讀書感想。通過反復(fù)閱讀與思考，嘗試撰寫出每本書的閱讀體會(huì)與感想。
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