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情景作文教學(xué)教案
導(dǎo)語(yǔ)：詩(shī)文中，常常見(jiàn)到大海的倩影。然而真正領(lǐng)略大海風(fēng)情的卻很少。唯獨(dú)這一次當(dāng)我背上背包，親自去青島海邊打算拾貝殼時(shí)，才感覺(jué)到什么叫做大海的魅力!以下小編為大家介紹情景作文教學(xué)教案文章，歡迎大家閱讀參考!
情景作文教學(xué)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)屈膝蹬地跳起的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒不怕困難的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置場(chǎng)地，接好長(zhǎng)繩，系上若干“香蕉”（離幼兒舉直手臂時(shí)的指尖約20厘米）。
2、初步掌握猴操。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
�。�1）、引入：
——師：今天老師扮演猴媽媽，朋友扮小猴，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)鍛煉身體吧。
�。�2）、幼兒在教師的帶領(lǐng)下，做猴操（自編）：上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分：
�。�1）、引入：
——師：做完操，你們覺(jué)得肚子餓了嗎？咦?有沒(méi)有聞到一種香味，哪是什么的香味？（香蕉）要不我們一起去摘香蕉好嗎？
（2）、講解、示范：屈膝、前腳掌瞪地向上跳起并伸手摘香蕉。
（3）、請(qǐng)幼兒原地徒手練習(xí)3——4次。
�。�4）、以游戲“摘香蕉”的形式鞏固練習(xí)縱跳觸物的動(dòng)作，對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
�。�5）、比賽誰(shuí)摘的香蕉多。
3、結(jié)束部分
（1）、教師評(píng)價(jià)；表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、不怕困難的幼兒。
（2）、幼兒隨音樂(lè)自由跳舞或模擬各種猴的動(dòng)作（表現(xiàn)出豐收的喜悅）活動(dòng)延伸：
大家一起品嘗香蕉。
體育游戲：小猴摘桃
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、練習(xí)幼兒手膝爬。
2、能動(dòng)作熟練地鉆過(guò)山洞，跳起摘桃，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。
3、指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的`規(guī)則意識(shí)。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
墊子、扯好的橫線、橫線上粘好的教具桃子。
�。刍顒�(dòng)過(guò)程］
玩法：
幼兒扮演小猴，分成人數(shù)相等的四隊(duì)，分別站在起跑線上。教師講解游戲的玩法，然后示范動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號(hào)，各隊(duì)第一個(gè)幼兒向前跑去，幼兒兩膝著地爬行，鉆過(guò)山洞，跑到橫線下，雙腳跳起觸摸桃子，摸到桃子的算數(shù)，然后轉(zhuǎn)身跑回，拍一下下一個(gè)小朋友的手，站到對(duì)尾。依次進(jìn)行，最后以先跑完自己組人數(shù)的隊(duì)贏。
規(guī)則：
1、必須用手膝著地向前爬行。
2、每個(gè)幼兒必須摸打桃子才可以跑回。
3、接力的幼兒被拍到手后才能開(kāi)始跑。
教后記：
本活動(dòng)主要是讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行，幼兒對(duì)這樣的活動(dòng)非常感興趣，幼兒分組比賽，由于沒(méi)有桃子，可用積木充當(dāng)桃子，將積木放在稍微高的地方，拿積木的時(shí)候，幼兒跳一下，培養(yǎng)幼兒的彈跳力，幼兒非常興奮地進(jìn)行比賽，旁邊的小朋友都為他們吶喊助威，氣氛活躍而成功。
情景作文教學(xué)教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、以生動(dòng)的游戲情節(jié)吸引幼兒，激發(fā)幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒在多次嘗試的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)鉆的安全、快捷方法――正面鉆。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
拱形門六個(gè)（布置成山洞狀），懸掛桃子若干，小籃子三個(gè)，幼兒小猴子頭套、尾巴若干，音樂(lè)磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
伴隨歡快樂(lè)曲，教師扮猴媽媽帶猴寶寶出來(lái)玩，猴媽媽：猴寶寶們，今天天氣真好，跟著猴媽媽到外面去玩一玩嘍。音樂(lè)中，幼兒自由做扭、撓、爬、跳等模仿小猴子的動(dòng)作進(jìn)行熱身活動(dòng)。
二、基本部分
1、幼兒多次嘗試、體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)正面鉆動(dòng)作。
猴媽媽手指遠(yuǎn)處懸掛的桃子說(shuō)：猴寶寶看，山那邊有許多桃子，我們?nèi)フ恍┨易映�。猴媽媽帶猴寶寶在去的路上遇到山洞：哎呀，這里有許多山洞，猴寶寶知道怎么過(guò)山洞嗎？
a、猴寶寶嘗試用自己的方法過(guò)山洞。
猴媽媽在猴寶寶嘗試過(guò)山洞后提問(wèn)：猴寶寶們，你們都是怎么過(guò)山洞的？（幼兒回答自己過(guò)山洞的方法一一爬過(guò)去、鉆過(guò)去、蹲著走過(guò)去&&）
b、幼兒通過(guò)再次嘗試和比較，發(fā)現(xiàn)正面鉆是通過(guò)山洞快捷、安全的方法。
猴媽媽：猴寶寶過(guò)山洞的方法很多，有的'爬、有的鉆，有的走，可是誰(shuí)的方法是又快又安全呢？請(qǐng)猴寶寶再去試試。猴寶寶分成兩組，一組過(guò)山洞，一組觀察，分別找找哪種過(guò)山洞的方法又快又安全。
猴媽媽：猴寶寶說(shuō)說(shuō)誰(shuí)過(guò)山洞的方法又快又安全？他是怎么過(guò)山洞的？（幼兒發(fā)現(xiàn)正面彎腰鉆山洞的方法比較快。）
c、請(qǐng)動(dòng)作準(zhǔn)確的猴寶寶示范正面鉆的動(dòng)作，猴媽媽進(jìn)行語(yǔ)言指導(dǎo)。
猴媽媽：我們請(qǐng)這些猴寶寶表演他們是怎樣鉆山洞的。哦，他們面對(duì)山洞彎下腰，低下頭，輕輕一鉆就過(guò)山洞了，真的是又快又安全。
d、猴寶寶嘗試用正面鉆的方法鉆過(guò)山洞。
猴媽媽：現(xiàn)在我們一起鉆過(guò)山洞去摘桃子，再鉆回來(lái)把桃子送回家，好嗎？
2、猴寶寶鉆過(guò)山洞摘下桃子，并再次用正面鉆的動(dòng)作鉆過(guò)山洞把桃子放到小籃子中。
3、幼兒完整進(jìn)行游戲兩次。
三、結(jié)束部分
1、小結(jié)游戲情況：猴寶寶今天找到了過(guò)山洞的好方法，又快又安全地鉆過(guò)山洞摘了很多桃子，你們可真棒。
2、復(fù)習(xí)體育游戲：《捉尾巴》、《老貓睡覺(jué)醒不了》。
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