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行政職業(yè)能力測試技巧之資料分析比較題
熟悉題型的命題方式有助于我們在考場上更有方向更有針對性的解決問題，所以大家也應(yīng)該在平時練習(xí)題目的過程中逐步總結(jié)歸納。下面小編給大家整理了行政職業(yè)能力測試技巧之資料分析比較題，歡迎瀏覽!
行政職業(yè)能力測試技巧之資料分析比較題
在事業(yè)單位的行測考試中，資料分析部分經(jīng)常會考查到比較題，比較題的重點(diǎn)是題目最終需要與某數(shù)值進(jìn)行數(shù)值大小的比較，可以是兩個數(shù)值的比較，也可以是三個及以上數(shù)值進(jìn)行比較�？偟膩碇v，可以分為以下幾類：
(1) 兩者比較
兩個統(tǒng)計(jì)項(xiàng)確定大小關(guān)系
例題：2005年1~10月，貴州省固定資產(chǎn)投資額與甘肅省相比()
A 較低 B較高 C恰好相等 D無法比較
(2) 三者及三者以上比較
當(dāng)涉及的比較對象較多的時候，題目的提問方式也相對多元，可以問最多，最少，選第二，第三，也可能直接用語句把比較結(jié)果表述出來。
例題：2014年1~5月，表中四項(xiàng)軟件業(yè)務(wù)收入之和最高的東北地區(qū)副省級城市是：
A 大連 B長春 C沈陽 D哈爾濱
(3) 排序
排序不僅僅是多個對象比較大小，而且需要比較大小之后再進(jìn)行排序，可能從小到大或者從大到小排序，也可能根據(jù)統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目搭配排序等。
例題：2010年一季度，我國水產(chǎn)品主要進(jìn)口來源地，按進(jìn)口量從小到大排序正確的是：
A 日本-挪威-美國 B秘魯-東盟-日本
C挪威-美國-東盟 D東盟-智利-俄羅斯
(4) 與固定值比較
題干中的所求對象與某固定值比較，此固定值可能是材料中直接給出的，或者簡單的計(jì)算得出的。
例題：2014年1~9月來自大洋洲以不同目的入境的人數(shù)占其入境總?cè)藬?shù)的比重超過15%的'有：
A 會議(商務(wù))、探親訪友、服務(wù)員工
B觀光休閑、探親訪友、其他
C會議(商務(wù))、觀光休閑、其他
D觀光休閑、探親訪友、服務(wù)員工
(5) 與基期值比較
與基期值比較的情況一般為同一統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目現(xiàn)期與基期值比較或多個項(xiàng)目現(xiàn)期值與基期值比較。
例題：與2011年同期相比，2012年第三季度全國100個城市調(diào)查的公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)市場供求中，進(jìn)入市場的求職者人數(shù)：
A 高于上年同期 B低于上年同期
C與上年同期持平 D 無法推出
以上五中類型是資料分析命題過程中比較經(jīng)常出現(xiàn)的類型。
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