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    1. 電腦住宅教案

      電腦住宅教案

        設(shè)計理念:

      電腦住宅教案

        課文按照空間轉(zhuǎn)換的順序,表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適,使學生體會到迅猛發(fā)展的科學技術(shù)給人們帶來的便利,喚起學生對美好未來的憧憬和對科學技術(shù)的探索與追求。根據(jù)學段目標、學生認知、課型和內(nèi)容特點,整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的有效綜合。以知識和能力為主線、設(shè)計富有情趣的讀、說、寫活動,引導(dǎo)學生自主、合作、探究學習,促進學生語文素養(yǎng)的全面提高。電腦住宅精品教案教學設(shè)計

        教學目標:

        1.認識6個生字

        2.默讀課文,能想象出課文描寫的場景和事物

        3.和同學就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流,感受現(xiàn)代科學給人們生活帶來的舒適和便捷。

        4.體會作者按一定順序說明事物的方法。

        教學重、難點:

        邊讀邊想象電腦的神奇和它給人們生活帶來的方便;

        引導(dǎo)學生閱讀說明性文字,體會按一定順序說明事物的方法

        教學準備:多媒體課件;收集關(guān)于電腦住宅所具有的其他功能的資料;

        教學時數(shù):1課時

        教學設(shè)計與反思:

        一、導(dǎo)入:

        孩子們,你們知道我們?nèi)祟悘漠a(chǎn)生到現(xiàn)在,都住過什么樣的房子嗎?(山洞、茅草房、木房、磚瓦房,直到我們現(xiàn)在用鋼筋水泥建造的高樓大廈),在現(xiàn)代社會,我們居住的房子不僅在材料上發(fā)生了巨大變化,/在性能、功用方面也出現(xiàn)了新的突破。今天,我們要去參觀一棟電腦住宅。(板書課題)??能否后寫。馬上寫。

        二、質(zhì)疑初讀

        1.看了這個題目,你有什么想問的嗎?3個左右(電腦住宅的樣子,布置、功能、怎樣工作)

        2.看來大家對電腦住宅都很好奇,首先我們來讀讀文前的閱讀提示。(學生讀)同學們,誰來說說你讀懂了什么?(一個學生說要求)好,那就讓我們默讀課文,邊讀邊想,注意讀準字音,讀通句子。還是先放聲讀。

        3.我發(fā)現(xiàn)****已經(jīng)開始讀第二遍了,真是愛讀書的好孩子。我們來認認本課的詞語(節(jié)能、風向標、即便、悅耳、分門別類、集裝箱、儲存、烹飪、防盜、綜合)??可以指讀1人,或分兩部分,齊讀。

        二、深入研讀

        1.孩子們,剛才你們都去電腦住宅參觀了,現(xiàn)在你知道我們居住的普通住宅與電腦住宅有什么不同嗎?誰能用課文中的一句話概括(課件:一切都由電腦控制)的確啊,一百多臺電腦控制的住宅,肯定有它的神奇之處。我們來找找課文中的這一切包含了哪些地方?默讀課文,畫一畫。改為:課文中的這一切包含了哪些地方?我們來默讀課文,找找。畫一畫。

        生:大門門口會客室廚房臥室浴室(板書)

        師:你為什么按照這樣的順序來排列呢?(作者是按照這樣的順序來寫的,也可以說是空間變換的順序)那全篇課文的結(jié)構(gòu)是怎樣安排的呢?(總分總),你們真是善于觀察和動腦的好孩子。(這里改得非常好。

        3.孩子們,這么多地方你對哪里最感興趣(印象深刻)?提出要求,去讀那一段。

        預(yù)設(shè)1:大門外的風向標

        這風向標是什么東西?(指風向的儀器)有什么功能?它是如何工作的?(同電腦相連,為主人提供既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境)老師聽到了,你這個關(guān)聯(lián)詞語用得好。既又(課件)/article/你還能用這個關(guān)聯(lián)詞語說一句話嗎?誰再來試試?(一個同學說)

        孩子們,要是你有這樣的裝置,你有什么感受?(方便舒適)

        預(yù)設(shè)2:門口

        門口有什么特別的地方讓你感興趣?

        生:輸入密碼

        哦,要想進入住宅,需要輸入密碼,那我們的住宅也有密碼門?

        生:如果電腦確認你才會打開

        師:要登記或者是主人同意才能進入住宅。這么神奇!

        那我們來讀讀這種神奇吧!生齊讀。那我們來試著填一填。

        課件:()你想進入電腦住宅,()必須是經(jīng)過登記的,或主人同意入內(nèi)的客人。

        這樣的設(shè)施有什么作用?

        生:控制進入安全。

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