- 相關(guān)推薦
中班健康有趣的椅子說(shuō)課稿
一、說(shuō)教材，設(shè)計(jì)意圖
我設(shè)計(jì)這節(jié)課的構(gòu)思主要是根據(jù)幼兒體育課程的流行趨勢(shì)——一物多玩。找到椅子是孩子們最熟悉的物體之一，從小到大椅子跟他們接觸緊密，孩子們也非常喜歡用椅子來(lái)做游戲，例如搶椅子，或者從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)去，當(dāng)馬騎等等。我覺(jué)得孩子們?cè)谕嬉巫拥倪^(guò)程中，各個(gè)關(guān)節(jié)都得到了鍛煉，平衡能力，協(xié)調(diào)能力也得到了發(fā)展。教室的地方比較小，所以我選擇設(shè)計(jì)一節(jié)有關(guān)椅子的課程，來(lái)滿足孩子們的好奇心�！毒V要》中提出，要積極開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)資源，在玩中學(xué)�！吨改稀分幸蔡岢�，要鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行跑跳鉆爬等活動(dòng)，所以我把這幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)設(shè)計(jì)在一節(jié)課中，鍛煉幼兒各方面的能力。
二、說(shuō)學(xué)情
中班孩子主要有以下特點(diǎn)：1、好動(dòng)。2、注意力不集中。3、希望得到老師的表演。這都是我在本節(jié)課中需要重點(diǎn)關(guān)注的地方。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：探索出椅子的各種玩法，并進(jìn)行嘗試。
能力方法：能利用椅子進(jìn)行跑跳鉆爬等多種活動(dòng)。
情感態(tài)度：感受在活動(dòng)中與同伴帶來(lái)的快樂(lè)。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┱f(shuō)教法
這節(jié)課主要運(yùn)用的教法是：
1、示范法。
運(yùn)用高質(zhì)量的示范不僅能使幼兒建立正確的動(dòng)作形象，而且可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，也能樹(shù)立個(gè)別幼兒的信心。
2、講解法。
在幼兒注意力集中，情緒較穩(wěn)定，或是有疑惑時(shí)講解能起到好的效果。
3、練習(xí)法。
4、游戲法。
重復(fù)練習(xí)法和游戲法主要區(qū)別于有嚴(yán)格的“競(jìng)爭(zhēng)”因素，參賽者情緒高漲，對(duì)體能要求較高。
�。ǘ┱f(shuō)學(xué)法
通過(guò)幼兒的學(xué)習(xí)模仿能力和判斷自學(xué)能力來(lái)進(jìn)行本節(jié)課程，利用教學(xué)法的有效結(jié)合達(dá)到目標(biāo)。
五、教師小結(jié)
首先本節(jié)課達(dá)到了教學(xué)的完整性和整合性，及熱身活動(dòng)加體育游戲加安靜活動(dòng)。整合性是走跑跳鉆爬等基本動(dòng)作以及多種形式在戶外活動(dòng)中的穿插運(yùn)用。并且有效減少幼兒的等待時(shí)間。進(jìn)行無(wú)等待體育游戲，以往在戶外，孩子們常玩球繩飛碟等自選玩具，這些玩具種類(lèi)較少，變化較小，不能滿足幼兒對(duì)玩具求新求異的要求，不能滿足幼兒的興趣。在戶外活動(dòng)中，需要有豐富的玩具材料作為依托，這樣才能吸引幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。從教師成長(zhǎng)方面看，發(fā)展需要跟上時(shí)代的需要，如果總是永久的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，那么就會(huì)變成教育機(jī)器，會(huì)脫離孩子和社會(huì)的發(fā)展。我認(rèn)為有必要開(kāi)展戶外健康教育研究，并著眼放在一物多玩上。幼兒對(duì)一物多玩非常感興趣，新奇的玩具，變換的玩法會(huì)始終吸引幼兒保持積極的情緒，而這正符合了《綱要》提出的關(guān)于開(kāi)展戶外活動(dòng)游戲體育活動(dòng)的要求。
【中班健康有趣的椅子說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
椅子的作文06-02
中班健康教案07-03
神奇的椅子作文06-03
搶椅子作文06-10
未來(lái)的椅子作文02-18
中班健康教育記錄03-18
中班健康教育總結(jié)04-26
中班健康教案《汽車(chē)》05-14