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    1. 小學(xué)數(shù)學(xué)公開課《田園風(fēng)光》的教學(xué)設(shè)計

      時間:2022-06-27 11:56:04 設(shè)計 我要投稿
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        一、設(shè)計內(nèi)容

      小學(xué)數(shù)學(xué)公開課《田園風(fēng)光》的教學(xué)設(shè)計范文

        蘇教版小學(xué)二年級數(shù)學(xué)第三冊教材第102頁的內(nèi)容。

        二、教學(xué)目的

        1、經(jīng)歷從復(fù)雜的現(xiàn)實情境中收集信息,提出數(shù)學(xué)問題、解決數(shù)學(xué)問題的過程,培養(yǎng)綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

        2、積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗,培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,形成良好的合作學(xué)習(xí)的態(tài)度,并在合作與交流的過程中,獲得良好的情感體驗。

        3、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

        三、教學(xué)過程:

        1、整體感知畫面。

        出示田園風(fēng)光圖。

        提問:這幅圖的是什么地方的情景?畫面中有哪些景物?你認(rèn)為畫面可以分成哪幾個場景?

        學(xué)生小組內(nèi)討論交流。小組代表匯報:有蘋果園、養(yǎng)蜂場、養(yǎng)兔場、養(yǎng)豬場、耕地和學(xué)生過河6個場景。

        提問:你看到圖中的方向標(biāo)了嗎?根據(jù)方向標(biāo)你能說出6個場景的位置關(guān)系嗎?學(xué)生先在小組內(nèi)交流,再在班內(nèi)匯報。

        提問:如果把田園分成兩部分,你能按自北向南的方向,說一說田園的西半部分和東半部分各有什么關(guān)系嗎?

        指名回答。

        2、分塊解決問題。

       。1)蘋果園。

        提問:觀察蘋果園的畫面和文字,說一說你了解到了什么信息。

        你能解答小番茄提出的問題嗎?

        各自列式解答,指名說說解題的方法。

        提問:根據(jù)蘋果園每行有8棵蘋果樹這一事實,你還能提出什么問題?

        一人提問題,全班學(xué)生解答。

       。2)養(yǎng)蜂場

        談話:在離蘋果園不遠(yuǎn)的地方,蜜蜂們正在不停地忙碌,你能從圖上看出什么?小蘑菇提出了什么問題?你會解答嗎?

        人人在小組內(nèi)發(fā)表自己的看法。

        談話:根據(jù)從圖上看到的蜂箱,你還能提出什么問題?學(xué)生提出問題后,讓同組的學(xué)生列式解答。

        (3)養(yǎng)兔場

        談話:美麗的田園里生活著很多可愛的兔子,你從圖上看到養(yǎng)了哪些兔子?

        小組內(nèi)合作交流,提出并解決問題,看哪一組提出并解決的問題多。

        小組代表在班內(nèi)匯報提出的問題,其他組的學(xué)生回答如何解決。

       。4)養(yǎng)豬場

        引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中的場景,提問:從養(yǎng)豬場的場景圖中你了解到哪些信息?你能提出哪些問題?

        一人提問題,本組內(nèi)其他學(xué)生回答。

        小組代表說出本組計算的結(jié)果,指定其他組的學(xué)生說說是怎樣計算的。

       。5)耕地

        提問:觀察耕地圖,說說小蘑菇提出了什么問題。

        在小組內(nèi)討論這個問題如何解答。例如,學(xué)生可以這樣想:耕一塊地用了8分鐘,耕7塊地用了56分鐘,56分鐘不滿一小時,所以1小時能把7塊地耕完。

        向本班匯報本組的解決方法。

       。6)學(xué)生過河

        談話:觀察圖畫,你從圖上看到了什么?在小組內(nèi)交流。

        猜一猜:他們會遇到什么問題?

        在小組內(nèi)說一說要幾次才能全部過河,要說出是怎樣想的。

        你能說一說怎樣乘坐最合適嗎?讓學(xué)生各抒己見,也可用圖表示。

        3、總結(jié)。

       。1)提問:你還能提出其他的數(shù)學(xué)問題嗎?讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)過的知識思考。

        (2)講述:同學(xué)們在游覽田園風(fēng)光中,解決了很多的實際問題,以后只要留心觀察,你會發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)學(xué)。

        四、課后反思

        這節(jié)課中,學(xué)生通過自主探索,合作交流的方式,綜合運用了多方面的知識,培養(yǎng)了學(xué)生的認(rèn)知能力,為今后能解決實際問題奠定了良好的基礎(chǔ)。