中學(xué)主題班會方案設(shè)計

　　班會是老師對學(xué)生進(jìn)行總結(jié)或者思想教育的活動形式，下面就是小編整理的中學(xué)主題班會方案設(shè)計，一起來看一下吧。

　　中學(xué)主題班會方案設(shè)計篇一

　　活動目的：通過這次班會，讓學(xué)生意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做一個新世紀(jì)講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

　　活動形式：小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓

　　活動過程：

　　一、班主任寄語：

　　同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個人素質(zhì)，如果我們時時處處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養(yǎng)老師希望通過今天的班會活動，每個人都能增強文明素質(zhì)，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻(xiàn)。

　　二、小品表演：

　�。�1）學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學(xué)生觀看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：

　　（2）你覺得這些行為怎么樣？有什么害處呢？如果你有這些不文明行為，你以后會怎么辦？

　�。�3） 你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為？我們作為新時代的青少年，到底應(yīng)該怎么做？

　　三、小組討論：

　　同學(xué)們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為下面是討論結(jié)果：

　　第一組：

　　1號：不積極學(xué)習(xí)、回答問題；

　　2號：喜歡掩蓋自己的缺點，還有點懶惰；

　　3號：不愛勞動、懶惰、脾氣暴躁；

　　4號：脾氣古怪，不好相處；

　　5號：脾氣不好，不講衛(wèi)生；

　　6號：不注意同學(xué)相處；

　　7號：自私自利，只顧自己往前沖，不顧別人

　　第二組：

　　1號：有些固執(zhí)，脾氣犟，上課不積極發(fā)言，膽小；

　　2號：沒有主見，愛耍小聰明，經(jīng)常抄作業(yè)，不愛勞動，愛罵人；

　　3號：愛耍小聰明，上課不認(rèn)真聽講，愛做小動作，愛抄作業(yè)，不愛勞動，懶惰；

　　4號：做事很慢，上課一直走神，不認(rèn)真聽講、做題；

　　5號：脾氣不好，不聽別人勸，愛吃零食，不愛勞動；

　　6號：愛打小報告，小氣；

　　7號：膽小，不聽別人勸

　　第三組：

　　1號：欺負(fù)弱小，上課不愛發(fā)言；

　　2號：浪費水資源，用飲水機里的水洗手，欺負(fù)弱小，愛抄別人作業(yè)；

　　3號：上課愛做小動作，不發(fā)言；

　　4號：說話吞吐，經(jīng)常和別人換座位；

　　5號：小氣，愛告狀；

　　6號：上課不積極發(fā)言，愛做小動作；

　　7號：愛發(fā)脾氣，不聽別人意見

　　第四組：

　　1號：愛講價錢，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不聽話；

　　2號：上課亂發(fā)言，不守紀(jì)律，午休亂跑；

　　3號：自己不動腦筋做作業(yè)，愛抄別人的，說謊話；

　　4號：上課偷吃東西，不守紀(jì)律，說話不文明；

　　5號：作業(yè)拖拉，丟三落四；

　　6號：作業(yè)拖拉；

　　7號：上課不積極發(fā)言

　　第五組：

　　1號：上課容易走神，內(nèi)向；

　　2號：上課注意力不集中；

　　3號：貪玩，愛玩電子游戲，有時作業(yè)不能按時完成；

　　4號：好吹牛，愛說臟話，不自信；

　　5號：愛占小便宜；

　　6號：愛吃零食，喜歡耍小性子；

　　7號：脾氣不好，粗心，不愛發(fā)言

　　第六組：

　　1號：懶惰，愛做小動作，不文明；

　　2號：拖拖拉拉，不注意團(tuán)結(jié)；

　　3號：上課做小動作，有時完不成作業(yè)；

　　4號：做事拖拉，有點懶惰；

　　5號：上課愛做小動作，不積極發(fā)言；

　　6號：馬虎，自己心里不高興，把氣出在別人身上；

　　7號：懶惰，小氣，膽小

　　四、自查陋習(xí)，實施對策

　　在這個階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí)，并制定出相應(yīng)的措施在上一個環(huán)節(jié)，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會，大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析，并為自己找到了方向。

　　以第一組的7號學(xué)生為例吧，只見他這樣剖析自我：每個人都不是十全十美的人，都會有一些陋習(xí)，可我們應(yīng)該盡量去將陋習(xí)轉(zhuǎn)化為優(yōu)點，做一個十全十美的人我的缺點是自私在我上小學(xué)時，老師和同學(xué)們都說我自私，不善交朋友，可我把那當(dāng)成耳旁風(fēng)如今我已成為一名中學(xué)生，還是沒有克服這個壞毛病為此，我還有一個綽號呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服，把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉(zhuǎn)化為樂于助人，讓自己盡可能成為一個完美的人以后，我一定盡力幫助我的`同學(xué)們，但如果我在想一道難題時，先不要問我，因為我在想題對于勞動、為班級爭光之類的事時，我都會挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫展，因為我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚長避短，讓優(yōu)點放出萬丈光芒，缺點從此消失加油！”

　　五、集體宣誓

　　班長帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)；自尊自愛，注重儀表；真誠友善，禮貌待人；勤儉節(jié)約，孝敬父母；遵守公德，嚴(yán)于律己；點滴小事，從我做起！

　　六、班會總結(jié)：

　　通過今天的主題班會，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實踐！我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀(jì)的中學(xué)生。

　　中學(xué)主題班會方案設(shè)計篇二

　　一、活動目標(biāo)

　　1、通過對相關(guān)材料的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識儀容儀表的內(nèi)涵和重要性。

　　2、以此次主題班會為契機，開展不符合學(xué)生身份和特點儀容儀表進(jìn)行自查 自糾。

　　3、促使班內(nèi)同學(xué)人人注重儀容儀表，使注重儀表、塑造美麗在班內(nèi)得到深 化。

　　二、活動過程

　　1．播放一些當(dāng)今社會上中學(xué)生的打扮，尤其找一些和我們校園內(nèi)極為相似的穿著打扮，也就是一部分同學(xué)認(rèn)為美的著裝打扮。通過圖片讓他們意識到其實這些是不美的，不恰當(dāng)?shù)�，（保安和武警的例子）讓他們意識到儀容儀表的重要性。

　　2.引入儀容儀表的話題，理解什么是儀容儀表。

　　儀容是指人的容貌，儀表是指人的外表（包括容貌、姿態(tài)、服飾、風(fēng)度、個人衛(wèi)生等）。一個人的儀表不但可以體現(xiàn)他的文化修養(yǎng)，也可以反映他的審美情趣。穿著得體可以贏得他人信任、留下美好印象，以你一輩子的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的機遇。相反，穿著不當(dāng)、舉止不雅，往往會降低自己的身份和品位，損害自己的公眾形象。儀容儀表同樣也是學(xué)生精神面貌的外在表現(xiàn)，它能展示學(xué)校的校風(fēng)和形象，反映學(xué)生的家庭教育，道德修養(yǎng)、文化水平、審美情趣和文明程度。良好的儀容儀表是尊重對方、講求禮貌、互相理解的具體表現(xiàn)。

　　學(xué)生儀容儀表要符合學(xué)生的身份和特點，在追求美上要講科學(xué)，講合理，切勿盲目趕時髦、圖虛榮，不加分析地模仿，要養(yǎng)成良好的健康的生活習(xí)慣。穿戴整潔、樸素大方、美麗端莊，符合學(xué)生身份

　　3.那么作為學(xué)生，我們要注意什么？

　�。ㄒ唬�、儀容儀表基本要求

　　(1)穿戴整潔，樸素得體，大方。

　　(2)進(jìn)校時，不準(zhǔn)穿拖鞋、高跟鞋，不準(zhǔn)穿背心或無袖衫、吊帶衫等不符合 學(xué)生身份的服裝，穿著要健康，文明，上衣和褲子上不得有花哨、怪異的裝飾圖 案或飾件。

　　(3)凡設(shè)有拉鏈、紐扣的服裝應(yīng)按規(guī)范的穿著要求整齊穿戴，損壞的得修好 才能進(jìn)校。

　　(4)講究衛(wèi)生，非特殊情況，不能穿骯臟的服裝進(jìn)入校園。

　　（二）、儀容儀表細(xì)則

　�。�1）男同學(xué)不準(zhǔn)留長發(fā)，不剃光頭，不染發(fā)、燙發(fā)，不理碎發(fā)，做到頸發(fā)不超過發(fā)際兩橫指，鬢發(fā)不遮耳朵，鬢角不超耳垂，前額發(fā)下壓不超過眉毛頭的兩側(cè)和后部發(fā)不超發(fā)界，頭發(fā)不能過厚（一般不超手指2厘米）。

　�。�2）女生不準(zhǔn)燙發(fā)、染發(fā)，如留長發(fā)必須將頭發(fā)扎起，零散頭發(fā)須用發(fā)夾夾 住。

　　(3)不得佩戴耳環(huán)、項鏈、戒指、手鐲、手鏈等飾物。男女生均不得戴護(hù)身 符。不染、不裝飾指甲，不留長指甲。

　　（4）主動接受學(xué)校值周教師、值周班學(xué)生及文明監(jiān)

　　督員的儀容儀表檢查。

　�。�5）嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機、打火機、MP3、MP4等電子通信產(chǎn)品進(jìn)課堂。

　　4.對照細(xì)則，看看自己是否符合中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，說說自己有哪些地方不符合，進(jìn)行自查自糾。(對照發(fā)型和著裝的具體要求)

　　5.要求學(xué)生按標(biāo)準(zhǔn)，不是否定張揚個性，要正確理解張揚個性。

　　正確認(rèn)識個性張揚 對個性張揚的含義了解膚淺或錯誤。其實，個性的發(fā)展始終是要以符合社會和時代的普遍價值觀為前提的，與社會主義道德觀念、價值觀念相違背的所謂個性的自由發(fā)展實際上是極端的個人主義的表現(xiàn)，個性張揚不是一種為所欲為的態(tài)度，不然所謂的個性恰恰就是一種不健康的表現(xiàn)。況且，不少同學(xué)在追求奇裝異服時其實是在哈韓、哈日或哈某一歌星的裝扮，更談不上獨立的個性，而是一種虛榮的不自知的盲從心理在作怪，或崇洋或媚俗，毫無獨立的人格可言；更有甚者個別人用另類的裝扮的目的是為了吸引他人的眼球，難道這是為了張揚個性嗎？這種心態(tài)正常嗎？

　　6.那么，作為中學(xué)生真正的張揚個性是什么，真正的美是什么？

　　對美的正確理解

　　美是什么？美是給人愉悅的體驗和感受，自己覺得美的不一定美，當(dāng)大多數(shù)人感受到了美好與和諧時，才可以說是美的。我們的儀表美首先就是要給大多數(shù)人的一種美好的感覺，但極少數(shù)同學(xué)的儀表卻給人不倫不類的感覺，比如，對男同學(xué)來講，有的身材長的單細(xì)象豆芽菜，結(jié)果還蓄了一個爆炸式的`燙染黃發(fā)或刺猬頭，給人頭重腳輕之感；有的長的是像貌堂堂、一表人才，結(jié)果長發(fā)一蓄，只有方寸之臉，遮掩了英俊瀟灑的陽剛之美，這些男同學(xué)是把一些明星在舞臺上的一時造型，當(dāng)作自己的生活形象，不看自己的條件而盲目追崇。對于女同學(xué)來講，有的發(fā)尾卷曲、劉海散亂遮著眉眼，穿著低胸吊帶內(nèi)衣，披著短外套、低腰牛仔褲上還系著一條寬寬的人造皮革腰帶，讓人有是吧臺女郎的感覺；有的丟棄了本應(yīng)背的學(xué)生包，而去模仿成人婦女提起了挎包，有的包大人小、有的是包小人高，及不協(xié)調(diào)，毫無時尚與漂亮可言；十幾歲的青春少女，讀書期間，本該清純活潑，卻是花錢買老氣、俗氣。是虛榮的無知的盲從、媚俗使之失去了學(xué)生的純真，給人不倫不類之感。有如東施效顰，揚丑遮美。這些只能反映一個人的審美情趣的低下與庸俗。

　　7．總結(jié)

　　從現(xiàn)在開始，做一個健康、美麗的學(xué)生，讓自己成長為一個完整的現(xiàn)代中國 人。同學(xué)們，我們是美的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者、傳播者和實踐者，那么，就首先從儀 容儀表上展現(xiàn)自己的美吧，以我們的實際行動讓儀表不再成為一種遙遠(yuǎn)的夢想， 讓美伴隨我們走過一生的每一個春夏秋冬，直到永遠(yuǎn)。良好的儀容儀表，不僅體現(xiàn)著學(xué)生的氣質(zhì)，也有利于促進(jìn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)，良好的儀容儀表是良好學(xué)習(xí)氛圍

　　和環(huán)境的保證。只要只要，同學(xué)們才能安心地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，也才能夠認(rèn)真履行一個學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。讓歪風(fēng)邪氣遠(yuǎn)離校園——這塊純凈的土地，注意自身儀容儀表，從個人做起，從小事做起，做一個無愧于時代，無愧于校園的合格學(xué)生！

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