小學(xué)語文二年級上冊課件

　　小學(xué)語文二年級上冊課件1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　★認(rèn)識１１個生字，會寫８個字。

　　★能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。

　　★了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關(guān)系，樹立環(huán)保意識。

　　教學(xué)重難點

　　★正確朗讀課文。

　　★了解水的變化以及與人類的關(guān)系。

　　★背誦自己喜歡的部分。

　　課前準(zhǔn)備

　　生字卡片，相關(guān)課件。

　　教學(xué)過程

　　一、謎語導(dǎo)入

　　今天，老師給同學(xué)們帶來一個小魔法師，看看它都給同學(xué)們變出了什么呢？

　　師播放課件（四個謎語兒歌），學(xué)生猜，隨機板書課題，同時全班齊讀兩遍課題。

　　二、通讀課文，隨文識字

　�。�、學(xué)生帶著問題“我是什么”試讀課文，并圈出文中生字，多讀幾遍。

　　２、教師范讀課文，要求學(xué)生仔細(xì)聽老師是怎樣把每一個字讀準(zhǔn)確的，特別注意生字的讀音，并標(biāo)出課文的自然段。

　�。�、（老師讀完了，同學(xué)們現(xiàn)在能不能把文中難讀的字音讀準(zhǔn)確呢？）生答（能），那老師就來考考大家，請看大屏幕。大屏出示本課生詞（帶拼音的），點學(xué)生來讀。 如果讀得正確就將其看作小老師，集體跟讀兩遍。如果讀的不正確，其他同學(xué)就幫他糾正一下。

　　4、開火車認(rèn)讀去掉拼音的生詞，師指導(dǎo)正音：

　　重點指導(dǎo)讀準(zhǔn)以下字、詞：

　　zào zāi 躁 災(zāi)

　　暴躁 灌溉 沖毀 災(zāi)害 睡覺 散步 飄浮

　　5﹑全班齊讀兩遍生詞。

　　6、將生詞回歸課文，全班分自然段，逐段朗讀，并課件出示相應(yīng)文字對應(yīng)的畫面，進(jìn)行看圖說話小練習(xí)。（加深視覺感知，以便有效理解課文。） 同時每讀一自然段便出該自然段的生字寶寶進(jìn)行個別拼讀，再給生字寶寶幾個好朋友。

　　7、四人一小組，組內(nèi)討論交流識字方法，然后選代表在全班匯報交流。師生評議。

　　三、指導(dǎo)寫字

　�。�、出示“我會寫”中的字，讓學(xué)生自己觀察這些字有什么特點。

　�。病�匯報觀察結(jié)果，相機引導(dǎo)學(xué)生觀察重點字的特點，左右結(jié)構(gòu)的字在田字格中的位置。

　�。�、師范寫字、邊寫邊強調(diào)重點：如：“曬”的第九筆是豎彎，沒有鉤；四點底的四點不同的排列方向。

　　4、學(xué)生描紅、臨寫、自由練寫。教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　四、檢測鞏固識字

　�。薄Ⅻc名讀課后不帶拼音的生字詞。

　�。�、分小組比賽讀，加強記憶。

　　五、作業(yè)

　�。薄⒍嘞蚪涣饔涀址椒ǎㄐ〗M交叉交流）

　�。�、讀自己喜歡的段落給朋友聽。

　　小學(xué)語文二年級上冊課件2

　　教學(xué)要求

　　1、認(rèn)識12個生字，會寫7個生字。

　　2、正確流利有感情地朗讀課文。

　　3、在朗讀中體會秋天的特點，感受秋天的美麗。

　　教學(xué)重點

　　認(rèn)識12個生字，會寫7個生字。

　　教學(xué)難點

　　在朗讀中體會秋天的特點，感受秋天的美麗，積累詞語。背誦課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教學(xué)掛圖 課文錄音 生字卡片

　　教學(xué)時間

　　2課時

　　第一課時

　　一、 導(dǎo)入新課。

　　今天我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)秋天的文章，（板書課題：秋天）齊讀課題，認(rèn)識“秋”字，你是怎么記住“秋”呢？

　　二、 初讀課文，找出生字。

　　1、自由地朗讀課文，用橫線圈出不認(rèn)識的生字。

　　2、想辦法弄懂畫橫線的字的讀音。

　　3、小組交流生字的讀音。

　　4、全班齊讀課文。

　　三、 識字。

　　1、出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。

　　2、學(xué)生分析要求會認(rèn)的13個生字。

　　3、重點分析字形：

　　棗：上下結(jié)構(gòu)，上面是束少一橫，下面是兩點.

　　四、 寫字。

　　1、出示要書寫的7個生字

　　2、學(xué)生自由讀，交流識記方法。

　　3、學(xué)生匯報，師范寫。

　　4、學(xué)生給7個生字組詞。

　　五、作業(yè)：

　　1、生字各寫一行。

　　2、熟讀課文。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、出示生字詞語讓學(xué)生認(rèn)讀。

　　2、出示帶生字的句子測讀。

　　二、學(xué)習(xí)課文。

　　學(xué)習(xí)第一自然段

　　1、指名朗讀第一自然段。

　　2、這一自然段寫了什么呢？用自己的話說說。

　　3、秋天到了，太陽不再炎熱了，哪些東西讓人感受天氣涼了？

　　學(xué)習(xí)第二自然段

　　1、聽錄音朗讀，想想這段寫了哪些景物呢？這些景物怎樣？

　　2、你能讀好這個自然段嗎？試著讀給同桌聽。

　　3、匯報朗讀體會。

　　4、指導(dǎo)背誦。

　　學(xué)習(xí)第三自然段

　　1、自由朗讀，找出果園里哪些果子熟了?

　　2、這一段該怎樣讀好它呢？你能說一說，讀一讀嗎？

　　3、齊讀這段，嘗試背誦。

　　學(xué)習(xí)第四自然段

　　1、豐收的秋天還在哪里呢？全班齊讀最后一段。

　　2、學(xué)生匯報

　　三、總結(jié)全文。

　　1、說說秋天是一個怎樣的季節(jié)？

　　2、教育學(xué)生多留心觀察周圍的事物。

　　四、作業(yè)：

　　1、背誦自己喜歡的段落。

　　2、搜集有關(guān)秋天的詩歌或圖片。

　　板書設(shè)計

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