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呼吸系統(tǒng)培訓(xùn)課件
一、教學(xué)背景分析：
學(xué)生分析：
四年級的學(xué)生雖然沒有真正接觸過“呼吸器官”的概念，但在生活中“多次感冒、咳嗽……”的體驗(yàn)，讓他們認(rèn)識到呼吸是由“鼻子、嘴、氣管、肺……”組成。他們知道憋氣會不舒服，甚至很小的時候就知道人體需要氧氣排出二氧化碳，否則會有生命危險。對于劇烈運(yùn)動與安靜時的呼吸的變化同樣有一定的生活體驗(yàn)，只是沒有特意地關(guān)注過。
教材分析：
本課教材中安排了“呼吸塑料袋、用火柴檢驗(yàn)呼出的氣體”的兩個活動。活動一意在使學(xué)生認(rèn)識到“呼出和吸入的氣體是不一樣的”�；顒佣坝没鸩駲z驗(yàn)呼出的氣體”意在活動一的基礎(chǔ)上認(rèn)識“吸進(jìn)的是氧氣、呼出的是二氧化碳?xì)狻�。但是，這里邊存在的問題是“氧氣、二氧化碳?xì)獾男再|(zhì)學(xué)生還沒有研究過”，在本課教學(xué)中安排這個活動的實(shí)效性有待研究。再用其認(rèn)識運(yùn)動時呼吸次數(shù)加快的問題就更有待探究。
基于上述分析，本課計(jì)劃對教材的安排作局部調(diào)整，把心跳的變化放到下一課教學(xué)。就本課教學(xué)安排四個教學(xué)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生認(rèn)識到“人時刻都需要呼吸”；認(rèn)識呼吸器官，組織學(xué)生發(fā)現(xiàn)“運(yùn)動與呼吸有密切關(guān)系”；組織學(xué)生探究運(yùn)動時呼吸加快的原因；組織學(xué)生認(rèn)識要保護(hù)呼吸器官。
二、教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力：
1、通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生自主認(rèn)識到“人時刻都需要呼吸”；讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)“運(yùn)動與呼吸有密切關(guān)系”；通過呼吸塑料袋內(nèi)空氣、原地劇烈活動，認(rèn)識到運(yùn)動時呼吸加快的原因”；知道保護(hù)呼吸器官的意義。
2、在“探究運(yùn)動與呼吸的關(guān)系”過程中培養(yǎng)學(xué)生測量、記錄、分析數(shù)據(jù)的能力，分析實(shí)際問題的能力。
過程與方法：
學(xué)生通過生活體驗(yàn)與課件教學(xué)的結(jié)合，認(rèn)識呼吸器官及運(yùn)動與呼吸的關(guān)系。
情感態(tài)度價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生探究人體秘密的興趣，樹立保護(hù)呼吸器官的健康意識。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識呼吸器官及運(yùn)動與呼吸的關(guān)系
難點(diǎn)：知道運(yùn)動量的加大呼吸次數(shù)加快的原因
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：
1、教學(xué)課件：跳動起來會怎樣（一）
2、實(shí)物：記錄單；吸管、塑料袋。
板書設(shè)計(jì)：
呼吸系統(tǒng) 人體需要氧氣、呼出二氧化碳?xì)?/p> |
五、教學(xué)過程：
1、談話：你知道在安靜時一分鐘的呼吸次數(shù)么？
2、提問：怎樣測量一分鐘的呼吸次數(shù)？
3、布置：測量安靜狀態(tài)下一分鐘呼吸次數(shù)？
4、提問：憋氣一分鐘會有什么體會？5、布置：憋氣體驗(yàn)活動。
6、布置：觀看課件中視頻7、提問：對人體呼吸有了哪些認(rèn)識？
8、小結(jié)：人體時刻都需要呼吸預(yù)測自己安靜時呼吸次數(shù)學(xué)生安靜測量平靜時呼吸次數(shù)、記錄數(shù)據(jù)可能：難受、暈……體驗(yàn)憋氣活動看課件中視頻：人體不吃不喝可活三天，斷空氣三分鐘可能死亡�？赡埽喝梭w需要呼吸、人體離不開空氣……體會教師的半數(shù)內(nèi)容組織學(xué)生設(shè)計(jì)活動方案，認(rèn)識人體時刻都需要呼吸，在活動中激發(fā)學(xué)生探究人體呼吸的興趣，正確對待人體的呼吸過程。
1、提問：為什么運(yùn)動越劇烈呼吸次數(shù)越快呢？整理學(xué)生的意見
2、布置體驗(yàn)活動：
1）介紹材料
2）介紹方法
3）注意事項(xiàng)
3、組織交流體會可能：運(yùn)動時需要更多的氧氣……參與“呼吸塑料袋內(nèi)空氣”的體驗(yàn)活動可能：暈……組織學(xué)生認(rèn)識“運(yùn)動時呼吸次數(shù)增加的原因”的同時培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)體驗(yàn)分析問題的能力
六、學(xué)習(xí)評價：
七、布置作業(yè)：
記錄自已起床時、上午、下午、睡前的呼吸次數(shù)。
八、課后小結(jié)：
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