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    1. 學前班下學期的數(shù)學教案

      時間:2022-06-23 10:00:46 行業(yè) 我要投稿
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      學前班下學期的數(shù)學教案

        通過涂色和連線,感知正方形和長方形的特征;并學習分辨這兩種圖形。以下內容是品才網(wǎng)pincai.com小編為您精心整理的學前班下學期的數(shù)學教案,歡迎參考!

      學前班下學期的數(shù)學教案

        教學目標

        1、學習1-20按群計數(shù),兩個兩個數(shù);

        2、建立數(shù)群概念。

        教學準備

        教師演示板一套,幼兒人手一套學具。

        教學過程

        一、活動導入:

        教師和幼

        兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲,從1到10,再到20。

        二、活動組織:

        1、請小朋友在插板上的第一行插上兩個紅棋子,再插兩個黃棋子,兩個藍棋子,兩個綠棋子,2個黑棋子,一共10個棋子。

        2、教師提問:

        一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?先讓幼兒按個數(shù)數(shù),再按顏色數(shù)--2、4、6、8、10。

        3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時說出12個棋子,14個棋子,16個棋子,18個棋子,20個棋子。

        4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?

        教師和幼兒一起進行兩個兩個數(shù)的練習,讓幼兒借助顏色的區(qū)別進一步感知雙數(shù)遞進的規(guī)律。

        5、游戲"聽聲音拿棋子。"

        教師拍一下手,請小朋友拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習兩個兩個數(shù),直至把

        棋子全部拿掉。

        活動結束收回插板。

        活動延伸,戶外體育活動的報數(shù)游戲,數(shù)字表的點數(shù)游戲。

        第2課時計數(shù)

        教學內容:繼續(xù)學習按數(shù)群計數(shù)

        教學目標

        1、學習1-20按群計數(shù),5個5個數(shù);

        2、建立數(shù)群概念。

        教學準備

        教師演示板一套,幼兒人手一套學具。

        教學過程

        一、活動導入:

        教師和幼兒玩數(shù)單雙數(shù)的游戲,從1到10,再到20。

        二、活動組織:

        1、請小朋友在插板上的第一行插上5個紅棋子,再插5個黃棋子,5個藍棋子,5個綠棋子,一共20個棋子。

        2、教師提問:

        一共插了幾種顏色的棋子?每種顏色共有幾個棋子?數(shù)一數(shù)一共有多少棋子?先讓幼兒按個數(shù)數(shù),再按顏色數(shù)--2、4、6、8、10。

        3、請幼兒照第一行的樣子插同樣的棋子,同時說出12個棋子,14個棋子,16個棋子,18個棋子,20個棋子。

        4、請幼兒說說怎么數(shù)速度快?為什么?

        教師和幼兒一起進行兩個兩個數(shù)的練習,讓幼兒借助顏色的區(qū)別進一步感知雙數(shù)遞進的規(guī)律。

        5、游戲"聽聲音拿棋子。"

        教師拍一下手,請小朋友拿掉2個棋子,同時讓幼兒練習兩個兩個數(shù),直至把棋子全部拿掉。

        活動結束收回插板。

        活動延伸,戶外體育活動的報數(shù)游戲,數(shù)字表的點數(shù)游戲。

        第3課時5以內數(shù)的組成。

        教學內容:5以內數(shù)的組成。

        教學目標:

        1.使學生通過動手操作掌握5以內數(shù)的組成,并能熟練地說出5以內數(shù)的組成。

        2.培養(yǎng)學生的觀察、操作、表達能力,初步的自學能力,初步的遷移類推能力。

        3.培養(yǎng)學生認真做練習的良好學習習慣,積極動腦思考的學習品質以及合作互助的精神。

        教學重、難點:

        掌握5以內數(shù)的組成。

        教學方法:

        操作發(fā)現(xiàn)法。

        教具、學具:1~5的數(shù)字卡片,5個正方形,5顆豆豆。

        教學過程

        一、復習舊知

        1.數(shù)數(shù)練習:順數(shù)1~5,再倒數(shù)。

        2.手指表數(shù):教師任意說一個數(shù),學生用手指表示。

        二、探究新知

        1.動手操作,激發(fā)學習興趣。

        師:同學們,老師請你們拿出4個正方形,然后把它們分成兩份,分分看,有多少種分法,看誰的方法多。如果自己有困難,可以同位互相幫助。分好后,可以同位交流。2.交流展示。

        師:剛才,同學們都把4個正方形分成兩份,現(xiàn)在誰愿意告訴老師你自己的分法。(讓學生回答)剛才,大家都想出了那么多方法,可是看起來有點亂,現(xiàn)在老師請你們動腦筋想個好辦法,怎樣才能清楚地看出而一個也不漏呢?教師巡視,如果發(fā)現(xiàn)有按順序分的,馬上讓他上臺展示)現(xiàn)在,老師發(fā)現(xiàn)這位同學有一種好辦法,請他來教教大家。(讓這位同學上臺展示)展示如下:

        3.全班同學再自己邊說邊按順序分一分。

        4.引導寫出4的組成:把剛才用學具擺的用數(shù)字表示,該怎樣寫呢?板書:

        5.指導讀4的組成,讀后問:"你發(fā)現(xiàn)了什么?"學生回答后,教師告訴學生4分成1和3與4分成3和1是一樣的。

        6.小結:剛才同學們用分正方形的方法來發(fā)現(xiàn)4的組成,那5的組成你們會嗎?

        7.小組探究5的組成,教師巡視指導。

        8.檢查學習情況,讓學生匯報后,指名板書出5的組成,最后整理如下:

        9.自學3和2的組成。

        10.小結:剛才我們一起探究了5以內數(shù)的組成,現(xiàn)在老師檢查一下你們掌握得怎么樣。

        三、鞏固練習

        1.玩猜一猜的游戲。

        (1)教師示范:告訴學生老師有5顆豆豆,現(xiàn)在老師分兩只手拿著,右手有1顆,那請你們猜猜老師的左手有多少顆豆豆。為什么?學生說出:因為5可以分成1和4,所以左手有4顆)再變著數(shù)猜。(2)師:老師請你們拿著豆豆,同位互相猜。(3)師:老師再請你們和書上19頁的這位小朋友玩猜一猜的游戲,請你把猜的結果寫在書上。2.舉數(shù)字卡片練習:教師任意出示一個數(shù),學生舉出相應的組成。如:教師出示4,學生可以舉出1和3或者2和2的數(shù)字卡片。

        3.連線練習(先連組成5的,再連組成4的)4.在方框里填數(shù)5.同位互相說說5以內數(shù)的組成。

        四、課堂小結

        先讓學生說說這節(jié)課學會了什么,然后教師指出學生的優(yōu)點和不足,最后要求學生發(fā)揚優(yōu)點,克服不足。

        五、作業(yè)把5以內數(shù)的組成說給家長聽。

        六、課堂效果

        學生通過動手操作發(fā)現(xiàn)了5以內數(shù)的組成,又通過各種練習,學生掌握了5以內數(shù)的組成。

        學前班下學期的數(shù)學教案

        認識1和2

        學習目標:理解1和2所代表的意義;認讀和書寫1和2學習重點:區(qū)別2和1;2>11<2

        學習活動流程

        活動一:引導看圖(圖自備),認識數(shù)量1

        1、圖中有什么,每種東西有多少只桶、2個球拍。)

        2、說說圖中的名稱是什么

        3、認識找一找,教室內的物體是2的有哪些)

        4、引導看書上的圖畫,說說圖中的物體各有多少,并把它

        們與相應的數(shù)字連起來

        5、書寫數(shù)字:1和2

        6、鞏固練習:讀給同伴聽

        活動二:引導交流,加深對1的認識

        1、圖上的東西每種有幾個,幼兒交流回答(蘋果1個,梨2個)

        2、誰多誰少,是1多還是2多(幼兒回答1少2多)

        3、教師說2比1多幾,1比2少幾(幼兒回答多1少1)

        4、我們可以用一個符號來表示,2>11<2,讀作2大于1,1小于2.

        5

        認識3和4

        學習目標:

        1、理解3和4所代表的實際意義。

        2、讀3和4.

        重點活動:書寫3和4

        學習活動流程

        活動一:認識數(shù)量3和4

        1、教師引導幼兒數(shù)一數(shù)手中的小棒和三角形有幾個。數(shù)后交流,展示結果。

        2、小組合作數(shù)2根小棒再添1根是幾根?再添一根呢?討論交流,展示結果。

        活動二:游戲

        1、幼兒根據(jù)教師拍手的下數(shù)擺小棒。(師巡視其它小組)

        2、2個蘋果再添上1個是多少,一樣多嗎?幼兒回答并擺出小棒。

        3、教師板書3和4,幼兒讀、記、書寫3和4.

        4、練習第2頁上的作業(yè)。()

        5、找出教室里相應3和4的東西。

        認識圓形和橢圓形

        活動目標

        1、認識圓和橢圓的`基本特征。

        2、能從許多圖中辨認圓形和橢圓形。

        活動重點:區(qū)別圓形和橢圓形,找出共同點和不同點。活動準備:大小不同,顏色各異的圓形和橢圓形。

        學習活動流程

        活動一:認識圓形

        1、教師出示圖形,讓幼兒說一說,在什么地方見過,它們像

        什么?

        2、)3、游戲:用手比圓形,大圓形、小圓形。4、說兒歌:大大的圓形像盤子,小小的圓形像口杯,天上的月

        亮圓又圓,就像手里的小盤子;書上的蘋果圓又圓,好像我們的小圓臉。(教師帶幼兒讀兒歌)

        活動二:認識橢圓形

        1、出示橢圓形,提問:這個和前面的圖形一樣嗎?2、小組討論交流:說出橢圓形的特征。(3、交流討論:2個圖形在什么地方不同。

        4、小結:沒有邊沒有角的圖形,稍有一點長的叫橢圓形;

        它和圓形不相同,圓形是沒有邊沒有角,圓圓的。5、作業(yè)練習:請小朋友找出圓形片片,橢圓形片片。

        長方形和正方形

        活動目標:通過涂色和連線,感知正方形和長方形的特征;并學習分辨這兩種圖形。

        活動重點:區(qū)別正方形和長方形的相同點和不同點;顒訙蕚洌洪L方形,正方形的圖形。

        學習活動流程

        活動一復習引人

        1、復習圓形和橢圓形(教師出示圖形,幼兒說出圖形名稱)。

        2、找出生活中所見的圓形和橢圓形。(球)

        活動二:認識正方形、長方形

        1、出示圖形,對比圖形,板書長方形和正方形并領讀。

        2、數(shù)一數(shù)長、正方形有幾條邊,幾個角。展示交流。有4條

        邊,4個角。

        3、出示圖形讓幼兒游戲找朋友。(形和正方形找)

        4、提問:正方形有幾個角,幾條邊;長方形有幾個角,幾條

        邊。

        活動三:比較正方形和長方形

        1、區(qū)別:相同點和不同點。(角。不同點:長方形兩條對邊相等,正方形四條邊都相等)

        2、小組討論交流,并作出展示。

        3、作業(yè)練習:把正方形涂成紅色,把長方形涂成綠色。

        認識5

        活動目標:引導孩子通過添畫感知數(shù)量5,并能正確書寫5.活動重點:理解5的實際意義;并準確書寫5.

        學習活動流程

        活動一:經歷數(shù)數(shù)。

        1、復習數(shù)字3和4;3是2添1;4是3添1;4添上1是

        多少呢?(是5)你是怎樣想出來的?

        2、幼兒操作,怎樣把4變成5.3、認識數(shù)量5.

        4、分組操作并交流結果。

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