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電氣專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)心得
導(dǎo)語(yǔ)：認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)能培養(yǎng)我們?nèi)嫠伎嫉哪芰�。電力系統(tǒng)要正常工作，要考慮諸多因素。例如支撐運(yùn)輸線(xiàn)的桿塔，分為拉線(xiàn)式、直立式、耐張型、跨越型，就是為了適應(yīng)不同的環(huán)境。運(yùn)輸線(xiàn)少不了絕緣子、金具，為了消除重力，風(fēng)力等影響。以下是PINCAI小編為各位收集整理提供的電氣專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí) 范文，希望對(duì)你有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
電氣專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)心得
馬上就要畢業(yè)了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我們將要外出實(shí)習(xí)，在一家電氣自動(dòng)化工廠實(shí)習(xí)，首先我們來(lái)了解電氣自動(dòng)化是什么?電氣自動(dòng)化技術(shù)專(zhuān)業(yè)主要掌握電氣技術(shù)、電力自動(dòng)化技術(shù)、各種電氣設(shè)備及自動(dòng)化設(shè)備的基本原理和分析方法，能夠從事供用電、各類(lèi)電氣設(shè)備、電氣控制及自動(dòng)化系統(tǒng)的安裝、設(shè)計(jì)、調(diào)試、維護(hù)、技術(shù)改造、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和技術(shù)管理的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專(zhuān)門(mén)人才。
開(kāi)設(shè)的主要課程有：高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)拖動(dòng)基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制系統(tǒng)、單片機(jī)與接口技術(shù)、工廠供電技術(shù)、工廠電氣控制技術(shù)、PLC技術(shù)及應(yīng)用、自動(dòng)檢測(cè)技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)等。主要實(shí)踐環(huán)節(jié)有：金工實(shí)習(xí)、電工實(shí)習(xí)、電力電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、電氣控制課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)(設(shè)計(jì))等。學(xué)生畢業(yè)后可以在企事業(yè)單位的發(fā)電廠、供電系統(tǒng)、電氣工程及自動(dòng)化領(lǐng)域和用戶(hù)單位、服務(wù)部門(mén)、銷(xiāo)售部門(mén)從事供用電工程、自動(dòng)化儀表、電氣控制系統(tǒng)的工程施工、設(shè)備維護(hù)、維修、調(diào)試、技術(shù)改造和銷(xiāo)售等工作。這就是電氣自動(dòng)化技術(shù)。
在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們學(xué)到了很多的東西。學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。通過(guò)這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)管理知識(shí)、電氣設(shè)備的制造過(guò)程知識(shí)及在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在向工人學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而進(jìn)一步的提高了我們的組織觀念。我想在公司的企業(yè)文化中有一句話(huà)很好地概括了技術(shù)工作的全部?jī)?nèi)容—“研究、試驗(yàn)、設(shè)計(jì)、制造、安裝、使用、維修，七件大事技術(shù)人員要一竿子到底!”。
我認(rèn)為這里所說(shuō)的“七件大事”就是技術(shù)工作。有些人認(rèn)為只有研究和設(shè)計(jì)一些高科技含量的東西才是真正的技術(shù)性工作，而貶低看不起安裝、使用和維修這些工作，認(rèn)為技術(shù)含量低甚至沒(méi)有技術(shù)含量。這種看法是片面的、錯(cuò)誤的，從哲學(xué)的觀點(diǎn)看，是一種唯心主義的觀點(diǎn)。實(shí)踐是理論的基礎(chǔ)，理論都是在實(shí)踐中總結(jié)創(chuàng)造出來(lái)的，用于指導(dǎo)實(shí)踐。而試驗(yàn)、制造、安裝、使用、維修就是我們的實(shí)踐工作。這就好比是一臺(tái)計(jì)算機(jī)，要想使其正常運(yùn)行，硬件和軟件密不可分、缺一不可。硬件是軟件的基礎(chǔ)，軟件是硬件的靈魂。毫無(wú)疑問(wèn)，我作為一名剛剛走出校門(mén)參加工作的新員工，實(shí)踐方面的經(jīng)驗(yàn)還很缺乏，在學(xué)校中學(xué)到的是更多的'理論知識(shí)。因此，很榮幸上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次車(chē)間實(shí)習(xí)工作的機(jī)會(huì)，讓我能夠真正理解在實(shí)踐中的技術(shù)工作，彌補(bǔ)在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中的不足。從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才能解決問(wèn)題。
下面主要匯報(bào)一下我在調(diào)試過(guò)程中遇到的某些問(wèn)題及其解決的辦法。對(duì)于一般性的問(wèn)題，如配電箱開(kāi)關(guān)是否接錯(cuò)或安裝是否到位等，通過(guò)觀察可以通過(guò)目測(cè)容易地解決;對(duì)于一些偶然的、特殊的問(wèn)題，在調(diào)試過(guò)程中要花費(fèi)更多的時(shí)間。需要積極地思考，向有經(jīng)驗(yàn)的員工請(qǐng)教，親自動(dòng)手進(jìn)行各種檢測(cè)和試驗(yàn)，問(wèn)題解決后須做認(rèn)真的總結(jié)，使自己能夠知其然并知其所以然。此外，我認(rèn)為整流主板的電路接線(xiàn)原理對(duì)于掌握維修的過(guò)程是很重要的，可是很多維修工根本都不懂。
通過(guò)此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，讓我們了解和掌握了變電所的主要結(jié)構(gòu)內(nèi)容、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程;使用的主要工裝設(shè)備;產(chǎn)品的生產(chǎn)和用技術(shù)資料;生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容，加深對(duì)變電所的工作原理、設(shè)計(jì)、試驗(yàn)等基本理論的理解。使我們了解和掌握了變電所的工作原理和結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。為進(jìn)一步學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，從事這方面的研制、設(shè)計(jì)等打下良好的基礎(chǔ)。
電氣專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)心得
一、 實(shí)習(xí)目的及意義
當(dāng)前，在高等教育改革不斷深化的背景之下，專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)作為教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的途徑，其重要性變得越發(fā)突出。
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃主要部分，它是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐等解決實(shí)際問(wèn)題的第二課堂,它是專(zhuān)業(yè)知識(shí)培養(yǎng)的搖籃，也是對(duì)工業(yè)生產(chǎn)流水線(xiàn)的直接認(rèn)識(shí)與認(rèn)知。實(shí)習(xí)中應(yīng)該深入實(shí)際，認(rèn)真觀察，獲取直接經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，鞏固所學(xué)基本理論，保質(zhì)保量的完成指導(dǎo)老師所布置任務(wù)。學(xué)習(xí)工人師傅和工程技術(shù)人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的良好作風(fēng)，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，開(kāi)拓我們的視野，培養(yǎng)生產(chǎn)實(shí)際中研究、觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。
實(shí)踐的主要目的如下：
①專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一種重要手段，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是大學(xué)生擇業(yè)就業(yè)之前接觸社會(huì)、了解社會(huì)的一次重要機(jī)會(huì)。
②通過(guò)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)電力生產(chǎn)的整個(gè)過(guò)程，了解電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的主要內(nèi)容和發(fā)展方向，掌握專(zhuān)業(yè)的基本常識(shí)，為專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定感性認(rèn)識(shí)，形成對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同感、提高學(xué)生學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的興趣，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和開(kāi)拓意識(shí)。
③通過(guò)有組織的開(kāi)放性專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)生自主管理、社會(huì)交往、互相幫助、獨(dú)立完成任務(wù)等方面的綜合能力。
④學(xué)生參加生產(chǎn)實(shí)習(xí)時(shí)將所學(xué)理論知識(shí)和實(shí)際工作緊密聯(lián)系，鞏固已學(xué)的理論知識(shí)，積累一定的實(shí)際生產(chǎn)技術(shù)和管理知識(shí)，培養(yǎng)運(yùn)用理論知識(shí)解決工程實(shí)際問(wèn)題的能力，注重知識(shí)創(chuàng)新和能力培養(yǎng)，為適應(yīng)社會(huì)工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基矗
二、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)(由于發(fā)大水導(dǎo)致實(shí)習(xí)未按計(jì)劃完成，于是只去了
兩個(gè)地方)
① 武漢——金盤(pán)電氣。
② 武漢——長(zhǎng)江動(dòng)力集團(tuán)有限公司。
三、 實(shí)習(xí)經(jīng)歷
第一天上午，在狂風(fēng)驟雨中，我們來(lái)到了金盤(pán)電氣，最開(kāi)始是從生產(chǎn)硅鋼片的原材料開(kāi)始的，根據(jù)工作人員的介紹我知道金盤(pán)電氣選址在武漢，所以生產(chǎn)變壓器所需要的硅鋼片的原材料大部分都來(lái)自于武鋼，這也是市場(chǎng)決定的，因?yàn)檫@樣可以節(jié)省最多的運(yùn)費(fèi)。硅鋼片的剪切是很?chē)?yán)格的，首先將很完整的硅鋼片切成很多的預(yù)先規(guī)定 好的片，硅鋼片的邊緣很鋒利，工作人員囑咐我們不能隨便用手去碰，而且
切割的機(jī)器也發(fā)出很大的.噪聲，我們盡量用后的聲音去向工作人員詢(xún)問(wèn)我們不理解的地方。完整的硅鋼片經(jīng)過(guò)切割也剩下了很多的邊角料，問(wèn)過(guò)工作人員怎么處理，工作人員說(shuō)有用的還可以利用，用不上的就可以當(dāng)做鋼材回收。取料過(guò)后我就來(lái)到了硅鋼片的疊壓，硅鋼片的堆疊是很有規(guī)律的，每塊之間的相隔大約5mm，經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的堆疊之后，我們發(fā)現(xiàn)外部還需要用打包帶一樣的東西將硅鋼片緊緊地包扎，據(jù)工作人員介紹，這種打包帶是國(guó)外進(jìn)口的，是一種特殊的材質(zhì)，在變壓器工作的高溫下仍能正常的工作而不會(huì)融化，并且強(qiáng)度也很大。接下來(lái)就是關(guān)于線(xiàn)圈的部分，由于線(xiàn)圈的繞制工藝是一項(xiàng)公司機(jī)密，所以我們也被拒絕參觀關(guān)于線(xiàn)圈怎樣繞制的車(chē)間，我們能看見(jiàn)的就是一些圓筒形線(xiàn)圈的成品或者半成品。在圓筒狀的線(xiàn)圈中是摻入紅色顏料的一種樹(shù)脂，這種樹(shù)脂也是有國(guó)外的進(jìn)口，起到絕緣和散熱的作用，而紅色顏料一部分起到醒目的作用，但是大部分作用應(yīng)該是將公司里關(guān)于線(xiàn)圈繞制工藝的技術(shù)進(jìn)行保密，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)線(xiàn)圈的繞制工藝關(guān)系到一個(gè)公司的成本等等各個(gè)方面，屬于非常機(jī)密的 技術(shù)，而且一旦強(qiáng)制去拆解，樹(shù)脂也會(huì)將里面的結(jié)構(gòu)破壞。工作人員介紹金盤(pán)電氣車(chē)間內(nèi)堆放的一些變壓器的成品，這些成品是為了一個(gè)的訂單而制作的，屬于中型的變壓器，這些變壓器都要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的測(cè)試檢驗(yàn)才能去交付。
而下午，我們來(lái)到了長(zhǎng)江動(dòng)力，這也是一家坐落在中國(guó)光谷的企業(yè)。第一站是長(zhǎng)江動(dòng)力的大食堂，在這兒我們被要求帶上安全帽，因?yàn)殚L(zhǎng)江動(dòng)力是一家以制造汽輪機(jī)為主的公司，生產(chǎn)車(chē)間里面有著各種各樣的制造工藝，就像是我們?cè)诮鸸?shí)習(xí)的過(guò)程中經(jīng)歷的一樣，有工廠車(chē)間里面有很多臺(tái)數(shù)控機(jī)床在轟轟作響，也有沖床在工作著，有工人在這高溫酷暑中工作著，雖然有大號(hào)的風(fēng)扇吹著，但是汗水浸濕了全身。工作人員帶著我們參觀了長(zhǎng)江動(dòng)力的制造車(chē)間，巨大的汽輪機(jī)出現(xiàn)在我們的眼前，這種汽輪機(jī)是依靠?jī)?nèi)部獨(dú)特的構(gòu)造通過(guò)蒸汽來(lái)推動(dòng)的，我們也看到內(nèi)部有 很多的齒狀物體。這些汽輪機(jī)外表比較陳舊，有些是加工被淘汰的老的汽輪機(jī)來(lái)制造出新的。隨后，出現(xiàn)的一臺(tái)巨大的機(jī)器是用來(lái)檢測(cè)制造出來(lái)的汽輪機(jī)的性能的，包括平整度等等指標(biāo)。汽輪機(jī)緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，在我們眼前過(guò)去。
第二天上午，本來(lái)是安排好要去我們學(xué)校的脈沖強(qiáng)磁場(chǎng)中心去參觀的，但是由于下了一晚上的暴雨，我們學(xué)校漲大水，導(dǎo)致無(wú)法出門(mén)，遺憾地沒(méi)有去參觀強(qiáng)磁場(chǎng)中心。實(shí)習(xí)無(wú)奈被迫結(jié)束。
四、 實(shí)習(xí)感想
本次認(rèn)知實(shí)習(xí)著實(shí)令人收獲良多。以往在課本上學(xué)習(xí)的電機(jī)繞組、變壓器原理等知識(shí)時(shí)，腦海中建立的都是理論性很強(qiáng)的計(jì)算模型，從未站在生產(chǎn)的角度去考慮電磁裝備的細(xì)節(jié)與工藝，缺乏感性認(rèn)知。
實(shí)習(xí)后，我認(rèn)識(shí)到工程項(xiàng)目與理論研究之間雖然有著不可分割的聯(lián)系，但研究重點(diǎn)的不同仍然造成了兩者較大的差異。在學(xué)習(xí)繞組的時(shí)候絕對(duì)不會(huì)考慮繞組槽的設(shè)計(jì);研究變壓器特性的時(shí)候也從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)絕緣、接地電阻因素的影響;在電磁場(chǎng)計(jì)算中對(duì)強(qiáng)磁場(chǎng)的特殊性也只是一帶而過(guò)……如此種種，無(wú)一不反映出自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏和理論實(shí)際的結(jié)合不足。
另一方面，我們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)得知很我們?cè)谑褂弥械妮^為先進(jìn)設(shè)備都是來(lái)自于國(guó)外的進(jìn)口，國(guó)內(nèi)很多技術(shù)指標(biāo)根本不足以達(dá)到生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)。從這個(gè)角度上來(lái)講，這個(gè)實(shí)習(xí)更加激發(fā)了我對(duì)于知識(shí)的強(qiáng)烈渴求。
五、 實(shí)習(xí)建議
很感謝這一次實(shí)習(xí)給我?guī)?lái)的好處，然而我針對(duì)實(shí)習(xí)中的不足之處覺(jué)得可以提出一些個(gè)人的意見(jiàn)：
1、組織更為合理。在我們召開(kāi)講座的時(shí)候，由于沒(méi)有什么強(qiáng)制性的要求，很多同學(xué)偷懶沒(méi)有去，特別是最后幾場(chǎng)講座的所去的人寥寥無(wú)幾。在此我覺(jué)得我們學(xué)院可以進(jìn)行一些強(qiáng)制的點(diǎn)名措施，以保障講座的效率。
2、講解更加全面有效。在參觀工廠的時(shí)候，由于老師的人數(shù)比較少，學(xué)生比較多，往往有很多學(xué)生被擠在外圍，完全聽(tīng)不到老師的解說(shuō)，造成一些同學(xué)覺(jué)得無(wú)聊無(wú)趣不把實(shí)習(xí)當(dāng)一回事的結(jié)果;有些講解老師講的太為高深，讓同學(xué)一時(shí)半會(huì)兒難以理解。在此我覺(jué)得可以增加老師人數(shù)，并組織將同學(xué)們分散開(kāi)來(lái)，以便不出現(xiàn)堆積的情況。
3、提高互動(dòng)與操作性。實(shí)習(xí)過(guò)程基本是老師講解同學(xué)聽(tīng)的節(jié)奏，缺乏生動(dòng)性與互動(dòng)性。雖然學(xué)生在專(zhuān)業(yè)動(dòng)手方面還是很沒(méi)有作為，但是也希望學(xué)�？梢园才乓恍┳屛覀冃枰�?jiǎng)邮值沫h(huán)節(jié)，讓我們記憶更為深刻。
電氣專(zhuān)業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)心得
校園里的生活總都是美好兩字來(lái)形容的。即使是時(shí)光飛逝，但是我們?cè)谵D(zhuǎn)眼之間，我們其實(shí)都是明白是我們必須要接觸這個(gè)社會(huì)了。雖然已經(jīng)在公司實(shí)習(xí)四個(gè)多月的時(shí)間了，可是這段時(shí)間給我學(xué)到很多也懂得了很多。記憶猶新的是就是剛剛?cè)肼毜牡谝惶�，公司的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生說(shuō)明了，無(wú)論你們是“背景”多豐富，也無(wú)論你們親戚關(guān)系多大，所以不管以后你們想進(jìn)公司的哪個(gè)部門(mén)，首先都是要從車(chē)間開(kāi)始的。
正是因?yàn)槔峡偟倪@一句話(huà)，也深刻的感覺(jué)，大家都是在同一起跑線(xiàn)，沒(méi)有“關(guān)系疏通”。大家在車(chē)間的時(shí)候，車(chē)間主任不要求我們做很多的工作，但確實(shí)也沒(méi)什么事情做。主要就是看看圖紙和認(rèn)識(shí)電氣設(shè)備，主要是電氣原理二次圖，而我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的大部分是一次圖，突然接觸二次圖感覺(jué)有點(diǎn)那么的陌生，有種云里霧里的感覺(jué)。但在這里識(shí)圖有個(gè)在學(xué)校沒(méi)有的優(yōu)勢(shì)，就是我們可以拿著圖紙看相對(duì)應(yīng)的已經(jīng)裝配好的設(shè)備，這非常有利于識(shí)圖，一些在學(xué)校沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的設(shè)備在里的都可以見(jiàn)到。這讓我感到一臺(tái)偌小屏柜里面的工程浩大，里面的接線(xiàn)如此復(fù)雜，這就蘊(yùn)含了這個(gè)公司的結(jié)晶，后來(lái)由于領(lǐng)導(dǎo)的安排，我去了設(shè)計(jì)部，設(shè)計(jì)部的責(zé)任很重大，車(chē)間所有的接線(xiàn)圖、原理圖、布置圖、斷面圖等等各種各樣的圖紙都是在設(shè)計(jì)部出來(lái)的，剛?cè)サ那皫滋�，部長(zhǎng)也不要求我們做什么事，只是叫我看看CAD圖，認(rèn)識(shí)下里面的元器件與客戶(hù)的項(xiàng)目要求，熟悉下一些基本的軟件。他們卻很忙，整天有忙不完的事情，這個(gè)要校核呀，那個(gè)還沒(méi)打印呀!反正他們很忙，我卻很閑。過(guò)了幾天后，部長(zhǎng)開(kāi)始分配我任務(wù)了，主要就是校核圖紙。開(kāi)始找不到方法，主要還是對(duì)CAD軟件熟悉的程度不高，所以在校核中耗費(fèi)了大量的時(shí)間，一個(gè)圖紙要看上幾個(gè)小時(shí)，看的頭的都有點(diǎn)暈了。但值得我慶幸的是，在遇到困難的時(shí)候部長(zhǎng)和其他幾位同事都會(huì)很熱情的`給我講解與分析，他們曉得我剛來(lái)做事情很慢，所以從來(lái)不催促我做完某些事，讓我感覺(jué)到設(shè)計(jì)部是溫暖的。這個(gè)社會(huì)沒(méi)有想象中的那么“寒冷”。
經(jīng)過(guò)五個(gè)多月的實(shí)習(xí)日子，我也深刻的覺(jué)得，在這個(gè)社會(huì)上還是必須要努力的付出才會(huì)看見(jiàn)最大的回報(bào)。也非常的感謝老總和領(lǐng)導(dǎo)給自己可以提供一個(gè)這么好的實(shí)習(xí)工作的機(jī)會(huì)，在實(shí)習(xí)中所得到的將會(huì)是我生活中一筆寶貴的財(cái)富，在以后的學(xué)習(xí)與工作中，我會(huì)更加的努力，用努力描繪那美好的藍(lán)圖 。
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